Emprendimiento y aprendizaje del área de educación para el trabajo en los estudiantes de un ceba Chupaca Junín, 2022

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre emprendimiento y aprendizaje del área de educación para el trabajo en los estudiantes de un CEBA Chupaca Junín. Esta investigación fue de tipo descriptiva correlacional, el diseño que se utilizó fue el transversal correlacional y como métodos el descriptivo, analítico sintético y el cuantitativo; se trabajó con una muestra constituida por 30 estudiantes; las variables y sus dimensiones fueron medidas a través de la técnica de la encuesta, y como instrumentos, los cuestionarios sobre emprendimiento y aprendizaje en el área de educación para el trabajo elaborados por los autores, validados mediante el juicio de 3 expertos y confiabilizado mediante el alfa de Cronbach obteniéndose 0.819 y 0.809, respectivamente. Como conclusión, se estableció que, la relación entre el emprendimiento y aprendizaje del área de educación para el trabajo en los estudiantes de un CEBA Chupaca Junín es directa y significativa siendo el coeficiente de correlación de ,802 y una significancia de ,000. Por lo que se dice que, si hay un mejor emprendimiento, mejorará el aprendizaje del área de educación para el trabajo de los estudiantes.