Google Classroom y la competencia Resuelve Problemas de gestión de datos e incertidumbre en estudiantes de Secundaria, Cascas 2023

Abstract

La presente investigación se planteó el objetivo de determinar la relación que existe entre el uso de la plataforma virtual educativa Google Classroom y el desarrollo de la competencia Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre en estudiantes de segundo grado de secundaria de una institución educativa de Cascas, 2023. El tipo de investigación fue básico y el enfoque fue cuantitativo con un diseño descriptivo correlacional; se trabajó con una muestra constituida por 48 alumnos, a quienes se les aplicó un cuestionario de veinticuatro ítems mediante la técnica de la encuesta, para la medición de la variable Google Classroom; y una rúbrica de evaluación de siete ítems, para determinar el nivel de desarrollo de la competencia matemática objeto de estudio. Tras el procesamiento de los datos recopilados, se estableció que, en efecto, existe una relación entre ambas variables al determinarse un nivel de significancia de 0.0, menor al p valor (0.05); en tanto que, el coeficiente de correlación Rho de Spearman fue de 0.659, por lo cual se concluyó que existe una intensidad de relación positiva moderada entre el empleo de la plataforma digital y el desarrollo de la competencia Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Con este resultado, se obtuvo un primer indicio de una probable relación de tipo causal y, a partir de este hallazgo, se podrán formular futuras investigaciones científicas que profundicen los conocimientos sobre esta materia.