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Estrategias didácticas de metacognición para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de segundo grado de educación primaria de la I.E.P “Misna” el Tablazo-Paita, 2018
(Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI, 2021)
El presente trabajo de investigación, se realizó con la finalidad de determinar si las estrategias
didácticas de metacognición mejoran la comprensión lectora de los estudiantes de segundo grado
de primaria la I.E.P ...
Uso de estrategias de lectura para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de 5to. Grado de la I.E. mater dei School-Chulucanas, 2019
(Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI, 2021)
Este trabajo se desarrolló bajo la línea de investigación propuesta por la universidad,
docencia y gestión de aprendizaje. Existen dificultades en los educandos en la
comprensión de textos. El objetivo general se enfoca ...