DSpace 10

This site is running DSpace 10. For more information, see the DSpace 10 Release Notes.

DSpace is the world leading open source repository platform that enables organisations to:

easily ingest documents, audio, video, datasets and their corresponding Dublin Core metadata
open up this content to local and global audiences, thanks to the OAI-PMH interface and Google Scholar optimizations
issue permanent urls and trustworthy identifiers, including optional integrations with handle.net and DataCite DOI

Join an international community of leading institutions using DSpace.

The test user accounts below have their password set to the name of this software in lowercase.

Demo Site Administrator = dspacedemo+admin@gmail.com
Demo Community Administrator = dspacedemo+commadmin@gmail.com
Demo Collection Administrator = dspacedemo+colladmin@gmail.com
Demo Submitter = dspacedemo+submit@gmail.com

Photo by @inspiredimages

Comunidades en DSpace

Seleccione una comunidad para explorar sus colecciones.

Mostrando 1 - 2 de 2

Información Académica
Información Académica
Producción Científica
Producción Científica

Envíos recientes

Relación del clima laboral y el trabajo en equipo de los colaboradores de la Ugel 13 Yauyos 2024
(Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-10-06)
Hipolito Guerrero, Edalyd Lasuly
;
Arangui García, María Ysabel
La presente investigación denominada relación del clima laboral y trabajo en equipo de los colaboradores de la UGEL 13 Yauyos 2024, se observa que los colaboradores se enfocan únicamente en sus respectivas funciones, sin integrar el trabajo en equipo necesario para alcanzar los objetivos. Se perciben pequeños grupos que a menudo contravienen el trabajo de otros equipos, y los jefes de grupo muestran una falta de involucramiento en las actividades del equipo, lo que genera un ambiente de rechazo hacia los trabajadores. Se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño de estudio no experimental y correlacional. Se utilizó la técnica de encuesta, y como instrumento, un cuestionario que fue aplicado a una población muestral de 50 colaboradores de la UGEL 13 Yauyos. Los resultados obtenidos revelaron una correlación significativa entre el clima laboral y el trabajo en equipo, con un valor de p = 0,00, lo que indica una relación estadísticamente significativa. Además, la correlación de Spearman de Rho = 0,893 muestra una relación muy positiva entre variables. Además, el hallazgo de una correlación casi perfecta con la capacidad para manejar conflictos (Rho = 0.992) evidencia que el clima organizacional no solo propicia el trabajo colaborativo, sino también un espacio donde los desacuerdos se gestionan de manera constructiva, reforzando la estabilidad organizacional. Por ello, se concluye que mejorar el clima laboral no es solo deseable, sino necesario para fortalecer el desempeño organizativo, convirtiéndose en una herramienta estratégica para las UGEL que buscan elevar la eficacia de su equipo humano.
Nivel de conocimiento de las mujeres sobre la ley n.º 32535 y propuesta de estrategias de difusión para fortalecer la protección de sus derechos Trujillo 2026
(Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-10-06)
Chávez Díaz, David Alejandro
;
Larcón Goicochea, Carmen Jheniffer
;
Carrillo Yalán, Eber Moisés
La presente investigación ha tenido como objetivo en determinar el nivel que tienen en el conocimiento de las mujeres sobre la Ley N.º 32535 para fortalecer la protección de sus derechos en Trujillo, 2026. La investigación se desarrolló en un enfoque de carácter cuantitativo, básica, descriptiva, no experimental. La muestra estuvo conformada por 113 mujeres residentes en Trujillo, seleccionadas mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Para la recolección de datos se aplicó la técnica de la encuesta y como instrumento un cuestionario estructurado de 100 ítems, organizado en cuatro dimensiones: conocimiento normativo general; derechos, igualdad y no discriminación; protección frente a la violencia y acceso a la justicia; y aplicación práctica, ámbitos de intervención y difusión. Cabe precisar que los resultados evidenciaron que el 85.0% de las participantes presentando un nivel bajo de conocimiento sobre la Ley N.º 32535; asimismo, se identificaron niveles bajos en las dimensiones evaluadas, especialmente en protección frente a la violencia y acceso a la justicia, con 91.2%. Se concluye que existe una brecha informativa significativa entre la vigencia de la norma y el conocimiento de sus destinatarias. Por ello, se propone implementar estrategias de difusión normativa mediante campañas informativas, talleres comunitarios, difusión digital, formación de promotoras comunitarias y articulación institucional.
Autoestima y Rendimiento Académico en Alumnos del 3Er Ciclo I.E.S.P. San Lucas Rioja San Martin 2024
(Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-10-06)
Inga Julón, Segundo Atilano
;
Manosalva Zambora, Michel
;
La investigación, llevada a cabo en 2024, buscó estudiar la conexión a través del rendimiento académico y la autoevaluación de los estudiantes del tercer nivel del Instituto de Educación Superior Pedagógico San Lucas, ubicado en Rioja-San Martín. Se utilizó una metodología descriptiva, correlacional y cuantitativa, con un diseño transversal. Un total de 73 estudiantes de nivel técnico superior completaron un cuestionario como parte de la muestra. Los hallazgos revelaron una conexión positiva además de significativa entre la autoestima y el rendimiento académico (ρ = 0.619, p = 0.000 < 0.05), sugiriendo que los alumnos con un buen nivel de autoestima suelen conseguir excelentes resultados, posiblemente debido a que afrontan los desafíos académicos con más motivación, seguridad y persistencia.
La investigación, llevada a cabo en 2024, buscó estudiar la conexión a través del rendimiento académico y la autoevaluación de los estudiantes del tercer nivel del Instituto de Educación Superior Pedagógico San Lucas, ubicado en Rioja-San Martín. Se utilizó una metodología descriptiva, correlacional y cuantitativa, con un diseño transversal. Un total de 73 estudiantes de nivel técnico superior completaron un cuestionario como parte de la muestra. Los hallazgos revelaron una conexión positiva además de significativa entre la autoestima y el rendimiento académico (ρ = 0.619, p = 0.000 < 0.05), sugiriendo que los alumnos con un buen nivel de autoestima suelen conseguir excelentes resultados, posiblemente debido a que afrontan los desafíos académicos con más motivación, seguridad y persistencia.
Pensamiento crítico y habilidades investigativas en estudiantes del instituto de educacion superior pedagogico de Contamana 2025
(Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-10-06)
Choque Miranda, Edgar Rene
;
Rosario Pacahuala, Emilio Augusto
La presente investigación planteó como objetivo de estudio “determinar la relación entre el pensamiento crítico y las habilidades investigativas en estudiantes IX ciclo del Instituto de Educación Superior Pedagógicas de Contamana en el año 2025”. La investigación se contextualizo en enfoque cuantitativo; el nivel desarrollado fue descriptivo correlacional, diseño no experimental. La población considerada es 104 estudiantes debidamente inscritos en el ciclo académico. La muestra empleada es muestreo probabilístico, donde se obtuvo 82 estudiantes como muestra de estudio. La técnica empleada fue la encuesta, de donde se obtuvo el instrumento, el cuestionario; lo cual se empleó dos cuestionarios, los cuales respondieron a cada variable de estudio respectivamente. Dicho instrumento pasó por un proceso de confiabilidad donde se usó el coeficiente de “Alfa de Cronbach”. Los resultados alcanzados permiten afirmar que se evidenció una relación directa con carácter positivo entre el desarrollo del pensamiento crítico y las habilidades orientadas a la investigación en los estudiantes que cursan noveno ciclo en los estudiantes que cursan el noveno ciclo en el Instituto de Educación Superior Pedagógico de Contamana durante el periodo académico correspondiente al año dos mil veinticinco ya que el análisis estadístico mostró un coeficiente de correlación que alcanzó un valor de 0,661 acompañado de un nivel de significancia que se situó por debajo del umbral establecido lo que permite sustentar con rigurosidad científica que existe una vinculación estadísticamente confiable entre ambas dimensiones analizadas reflejando una interacción significativa que fortalece el proceso formativo del futuro docente.
Habilidades Blandas y Gestión Educativa de los Docentes de la Institución Educativa Julio César Tello de Ica 2026
(Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-10-06)
Zavaleta Aquije, Rosario Keiko
;
Sánchez Uriarte, Cristhian Jhair
El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre las habilidades blandas y la gestión educativa de los docentes de la Institución Educativa Julio César Tello, en Ica, durante el año 2025. Se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básico, con diseño no experimental y nivel correlacional. La población y muestra estuvieron conformadas por 50 docentes. Para la recolección de datos se utilizaron dos cuestionarios tipo Likert, validados por juicio de expertos. Los resultados permitieron evidenciar una asociación estadísticamente significativa entre las habilidades blandas y cada una de las dimensiones que componen la gestión educativa, a saber, la gestión institucional (p=0,000), pedagógica (p=0,000), administrativa (p=0,000) y desarrollo personal (p=0,000). De ello se desprende que se verificó una relación directa entre las habilidades blandas y la gestión educativa del profesorado en la institución objeto de análisis. Es así que se puede inferir que el desarrollo de las habilidades blandas tendría un efecto favorable sobre la calidad de la gestión educativa, proponiendo estrategias de capacitación docente orientadas al desarrollo integral y al mejoramiento del clima organizacional escolar.