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    Item type:Ítem,
    La modernización pública y la transformación digital de los expedientes judiciales en una institución pública de Lima Este 2025
    (Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-09-26)
    Chavesta Sosa, José Victor Raul
    ;
    Dávila Cueva, Kely Yohana
    ;
    Sánchez Uriarte, Cristhian Jhair
    El presente trabajo de investigación que se ha desarrollado, tiene como propósito determinar la relación entre la modernización pública y la transformación digital de los expedientes judiciales electrónicos en una institución pública de Lima Este. La metodología empleada es la de un enfoque cuantitativo, de tipo básico, y un diseño de investigación no experimental y descriptivo correlacional transaccional. La muestra se conformó con 80 usuarios del servicio de justicia en una institución pública de Lima Este fijando como técnica de recolección de datos una encuesta, y como instrumento un cuestionario con las variables de estudio. La evidencia empírica se logró empleando pruebas no paramétricas para determinar la correlación (Rho de Spearman= 0.945, p  0.001) y probó que la modernización pública tiene una relación significativamente y de forma positiva en la transformación digital de los expedientes judiciales electrónicos en una entidad pública de Lima Este 2025. Asimismo, cada dimensión analizada de la variable transformación digital de los expedientes judiciales electrónicos, infraestructura tecnológica, gestión documenta electrónica, seguridad y confidencialidad de la información así como la accesibilidad, presentó una correlación muy alta y positiva con la modernización pública, validando que confirmando que un mayor nivel de Modernización Pública se asocia significativamente con un mayor nivel de transformación digital de los expedientes judiciales electrónicos, siendo la transformación digital a través del expediente judicial electrónico uno de los componentes claves y una manifestación de la modernización pública en el ámbito judicial. En base a ello se recomendó que la Alta Dirección del Poder Judicial, junto con sus unidades orgánicas administrativas, continúen impulsando la modernización pública en las Cortes Superiores de Justicia que lo integran, ya que esto tendrá un impacto positivo en la transformación digital de los expedientes judiciales electrónicos, mejorando así la eficiencia y transparencia del sistema judicial.
  • Miniatura
    Item type:Ítem,
    Liderazgo Pedagógico y Desempeño Docente en una Institución Educativa de Mollebamba Santiago de Chuco 2024
    (Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-09-26)
    Amaya García, Miriam Perpetuo
    ;
    Salvatierra García, Sarita Nathali
    ;
    González González, Dionicio Godofredo
    El objetivo general de la investigación fue determinar la relación entre el liderazgo pedagógico y desempeño docente en la dimensión preparación para el aprendizaje de los estudiantes en la Institución Educativa de Primaria N° 80541, Mollebamba, Santiago de Chuco La Libertad 2024. Fue básica, el diseño que se uso es el correlacional y como método el hipotético deductivo; se realizó con 20 profesores de población, la cual fue también la muestra; a quienes se les aplico dos cuestionarios para cada una de las variables y sus dimensiones y fueron medidas a través de la encuesta, estos fueron elaborados por los autores. Como resultado se obtuvo que, la relación entre el liderazgo pedagógico y desempeño docente en la dimensión preparación para el aprendizaje de los estudiantes en la Institución Educativa N° 80541, Mollebamba, Santiago de Chuco La Libertad 2024 es directa y significativa con un R de 0,815 y un p de 0,023 lo que da como resultado que, si hay un mejor nivel de liderazgo pedagógico, habrá mejor desempeño por parte de los docentes en la dimensión preparación para el aprendizaje.
  • Miniatura
    Item type:Ítem,
    Estigmas sociales en el aprendizaje de matemática en estudiantes del séptimo ciclo – Huaral 2024
    (Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-09-26)
    Guerrero Aguirre, Jefferson Anthony
    ;
    Bernal Cajachuan, Neri Edelinda
    El estudio plantea como objetivo general determinar cuáles son los estigmas sociales en el aprendizaje de matemática en estudiantes del séptimo ciclo, con fundamento teórico y se sustenta en fuentes confiables y originales, las cuales constituyen parte del informe. La metodología enfocada en la investigación cualitativa, de tipo etnográfico, empleando la técnica de la entrevista y la observación participante para registro y descripción de la vista, la cual permitió acceder a la información, para el soporte de la investigación. Alcanzando la siguiente conclusión: que los estigmas sociales en el aprendizaje de matemática en estudiantes del séptimo ciclo están profundamente influenciados por factores culturales, sociales y emocionales presentes en el contexto escolar, que condicionan las dinámicas de interacción cotidiana y climas emocionales que pueden limitar el aprendizaje significativo, planteado por Springer y Predvechni et al. Estas conductas confirman que los estigmas sociales limitan el desarrollo de ambientes inclusivos y equitativos como lo plantea Goffman. Lo que exige intervenciones pedagógicas y socioeducativas que promuevan climas inclusivos, potencien el desarrollo socioemocional y fortalezcan el autoconcepto del estudiante.
  • Miniatura
    Item type:Ítem,
    Relación entre el modelo de aprendizaje y las actitudes de investigación del egresado de la carrera profesional de idiomas en San Martin 2023
    (Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-09-26)
    Campos Alipázaga, Fridolio Augusto
    ;
    Dueñas Hinojosa, Hardy
    ;
    Arangurí García, María Ysabel
    Este estudio examina la relación entre modelo de aprendizaje, basado en la investigación para mejorar las actitudes del egresado de la carrera profesional de Idiomas en San Martín 2023, utilizando un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental, transversal y correlacional, se analizaron las respuestas de 78 egresados. Los hallazgos revelan que el 53.8% de los egresados valora el Aprendizaje basado en la investigación de manera regular, mientras que el 46.2% lo hace favorablemente. Las fases de investigación y comunidades de discusión reciben una valoración positiva, contrastando con las fases de orientación, conceptualización y conclusión, que son valoradas de forma regular. Respecto a la actitud hacia la investigación, el 51.2% de egresados muestra una predisposición favorable, y el 46.2%, regular. Se destaca una valoración positiva en la vocación e interés por la investigación. Se evidencia una correlación positiva significativa (r=0.692, p<0.01) entre el modelo de aprendizaje adaptado basado en la investigación para mejorar las actitudes del egresado de la carrera profesional de Idiomas en San Martín.
  • Miniatura
    Item type:Ítem,
    Técnicas grafoplásticas y la motricidad fina en niños de 4 años de una Institución Educativa Inicial en Trujillo, 2023
    (Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-09-26)
    Rojas Zavaleta, Fanny Gianella
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    Villavicencio Torres, Anita Cecilia
    La presente investigación tuvo como objetivo general; determinar la relación que existe entre las técnicas grafoplásticas y la motricidad fina en niños de cuatro años de una institución educativa inicial de Trujillo,2023. La metodología empleada correspondió a un enfoque cuantitativo, de tipo básico y diseño no experimental, transversal correlacional. La población y la muestra estuvo conformada por 25 estudiantes de 4 años de edad. Evaluados por medio de una guía de observación. Los resultados obtenidos evidenciaron que el 56% de los estudiantes presentaron un nivel regular en las técnicas grafoplásticas y el 64% en nivel promedio en motricidad fina. La prueba de normalidad de Shapiro Wilk confirmó la normalidad de los datos p > 0,05, por lo que se aplicó la correlación de Pearson. Se obtuvo un coeficiente de r = 0,920 con un nivel de significancia de p < 0,001, evidenciando una relación positiva muy alta y estadísticamente significativa entre ambas variables de estudio. Se concluye que existe una relación directa y significativa entre las técnicas grafoplásticas y la motricidad fina, por lo tanto, el desarrollo de las técnicas contribuye al fortalecimiento de la motricidad fina.