Universidad Católica de Trujillo
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Recent Submissions
Adicción a las redes sociales y ansiedad en los alumnos de secundaria de una Institución Educativa del Distrito de Paijan, 2023
(Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-04-01) Fabian Pérez, Jaira Yessenia; Cárdenas Lara, Carmen Ivonne
El presente compendio tuvo como propósito indagar la vinculación entre el uso desmesurado de plataformas virtuales y el nivel de ansiedad manifestado por discentes de nivel secundario pertenecientes en una I.E. del área de Paiján, durante el año 2025, se llevó a cabo una pesquisa de sesgo cuantitativo, de raigambre básica, con delimitación descriptivo–correlacional y configuración no experimental de índole transversal. La cohorte muestral estuvo compuesta por 302 púberes matriculados en el 4.º y 5.º ciclo del nivel secundario, cuyas edades oscilaban entre los 14 y 17 almanaques, seleccionados mediante parámetros de muestreo no probabilístico. Para la obtención del corpus informativo, se emplearon artefactos técnicos como el Formulario de Adicción a Redes Sociales (ARS) y el Inventario de Ansiedad Estado–Rasgo. Los datos recolectados fueron organizados en una matriz analítica y procesados mediante el programa Microsoft Excel 2010 y el paquete estadístico SPSS. El escrutinio correlacional arrojó un coeficiente Rho de Spearman de 0,29, lo cual, conforme a Sampieri (2016), indica una vinculación positiva de modesta magnitud. Desde un prisma operativo, se infiere que una mayor frecuencia en el uso de entornos digitales guarda relación con un tenue ascenso en los niveles de ansiedad vinculada al ámbito académico. En cuanto a los resultados de naturaleza descriptiva, se verificó que el 61% de los participantes manifestó una dependencia media hacia las redes sociales, mientras que el 59% evidenció un nivel moderado de ansiedad.
Cibervictimización Y BIENESTAR PSICOLÓGICO EN ADOLESCENTES DE UNA Institución Educativa De Ayacucho, 2023
(Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-04-01) Tanta Sulcarayme, Ketty Magaly; Carmen Ivonne Cárdenas Lara
Para este estudio se asumió como objetivo determinar la correlación entre cibervictimización y bienestar psicológico en adolescentes de una institución de Ayacucho. Los participantes fueron 325 estudiantes de 5º grado de Mariscal Cáceres, con edades entre 15 y 18 años. Se utilizaron como instrumentos el cuestionario de cibervictimización (CBV) y la Escala de Bienestar Psicológico Bieps-J. Los hallazgos revelaron una correlación significativa (.579**) entre cibervictimización y bienestar psicológico en adolescentes. Esto alude que consta una relación significativa entre las dos variables y que las cibervíctimas son más frecuentes en los escolares. En general, el estudio halló que la cibervictimización y el bienestar psicológico están significativamente relacionados en un gran porcentaje de adolescentes.
Inteligencia emocional y agresividad en estudiantes de una Institucion Educativa de Julcán, 2024
(Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-04-01) Pérez Zabaleta, Kary Liliana; Quezada Villanueva, Isabel Nicol; Cardenas Lara, Carmen Ivonne
El presente estudio tuvo como objetivo la exploración de la inteligencia emocional y la agresividad y su conexión en estudiantes de la localidad de Julcán, 2024. Por tanto, se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo, el tipo básica, con diseño no experimental, transversal y alcance descriptivo correlacional. Asimismo, 152 estudiantes del nivel secundario fueron seleccionados para el estudio, mediante muestreo probabilístico estratificado. Se aplicaron instrumentos validados para evaluar cada una de las variables. Los resultados evidenciaron una correlación baja, positiva y significativa entre la inteligencia emocional y la agresividad (r = 0.291; p = 0.000), confirmando la existencia de una relación estadísticamente comprobada entre ambas variables. Asimismo, se observó que la dimensión predominante de la inteligencia emocional fue el manejo del estrés (26.32 %), mientras que en la agresividad destacó la agresión verbal (28.95 %). Se concluye que el fortalecimiento de las competencias emocionales contribuye a reducir los comportamientos agresivos y promueve la convivencia pacífica en el contexto escolar.
Cyberbullying y habilidades sociales en estudiantes de una Institución Pública en La Ciudad de Ayacucho, 2025
(Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-04-01) Padilla Gavilan, Angie Nayhssa; Valdiviezo Risco, Leslie Mileny; Cárdenas Lara, Carmen Ivonne
El presente estudio tiene el propósito de estimar la correlación entre ciberbullying y habilidades sociales en los educandos de Ayacucho, 2025. Con respecto al proceso metodológico es de índole correlacional, se escogieron a 303 participantes para de este conformar la muestra y en cuanto a las herramientas usadas fueron cuestionario de ciberbullying entre pares creado en Perú por Garaigordobil (2014) actualizado por Reyes y López (2024) tanto la escala de (LCHS) elaborado por Goldstein y Cols (1985) adaptado por Picoy (2023). Con referente a los resultados arrojados, se demostró la no existencia correlacional entre estos dos temas siendo un símbolo de rho=-0,055 tanto un p igual mayor a >0,05, así mismo, a nivel descriptivo el 54.8% de los educandos manifestaron un indicador medio de esta primer variable y el 65,3% de los educandos presentaron un indicador medio de la segunda variable, además, no se logró encontrar una correlación entre los 3 dimensiones de la primera variable y habilidades sociales siendo un valor en general p igual mayor a >0,05. Se llegó a la deducción, que no existencia una relación entre estas dos variables, igualmente, se prevale en ambos variables niveles moderados.
Bienestar psicológico y clima laboral en trabajadores de una empresa agroindustrial En Trujillo, 2025
(Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-04-01) Marín López, María Alejandra; Cárdenas Lara, Carmen Ivonne
En 2025, se examinó la asociación entre bienestar psicológico y clima laboral percibido en trabajadores de una empresa agroindustrial de Trujillo. Se adoptó un enfoque cuantitativo, diseño no experimental, transversal y correlacional. Participaron 100 colaboradores seleccionados por conveniencia. El bienestar se midió con la Escala de Bienestar Psicológico de Ryff y el clima con la CL SPC; ambos instrumentos mostraron evidencia adecuada de validez y confiabilidad para el contexto organizacional. Descriptivamente, 65% reportó bienestar en rangos moderados a altos y 75% calificó el clima como favorable. La correlación rho de Spearman indicó una relación positiva, estadísticamente significativa y de magnitud moderada entre las variables (rho = .465; p = .001). Al analizar dimensiones específicas, autorrealización se vinculó con componentes del clima como involucramiento, supervisión, comunicación y condiciones laborales, con coeficientes entre rho = .355 y rho = .411. En conjunto, los resultados sugieren que percepciones más favorables del entorno de trabajo se asocian con mayor bienestar psicológico. Se destaca la conveniencia de implementar prácticas de gestión que fortalezcan la comunicación, el apoyo de la supervisión y las condiciones de trabajo, con el fin de promover desempeño sostenible y salud mental en la organización sin perder de vista limitaciones metodológicas.