Universidad Católica de Trujillo
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Recent Submissions
Plan Estratégico Basado en el Modelo Canvas para Optimizar la Capacidad Operativa de la Planta de Beneficio Seco de Café del Proyecto Valle S.A. Quillabamba 2025
(Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-02-23) Sánchez Aguilar de Zurita, Bertha Karina; Sanchez Perez, Jimmy Jhon; Llaque Fernández, Grant Ilich
La investigación tuvo como objetivo proponer un plan estratégico basado en el Modelo Canvas para optimizar la capacidad operativa de la planta de beneficio seco de café del Proyecto Valle S.A., en Quillabamba – Cusco, durante el año 2025. La finalidad fue mejorar la eficiencia productiva, la calidad y la sostenibilidad de la empresa ante las limitaciones actuales de gestión de recursos, tiempo y demanda. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, con un diseño no experimental, transversal y descriptivo-propositivo. Se aplicaron encuestas con escala Likert a los trabajadores y análisis documentario de registros de producción, verificando la confiabilidad mediante el alfa de Cronbach (α = 0.892). Los datos se analizaron con estadística descriptiva y el indicador OEE (Overall Equipment Effectiveness). Los resultados revelaron un bajo rendimiento (1.61), disponibilidad limitada (2.78) y calidad media (2.61), generando un OEE global de 0.005 %, inferior al estándar internacional (85 %). Se concluye que el Plan estratégico basado en el Modelo Canvas sí optimiza la capacidad operativa teniendo una evaluación positiva con un VAN de S/ 178,945; TIR 14.25 %; PR 3.41 años y un IR 1.11.
Relación entre Autoestima y Violencia en Relaciones de Pareja en Estudiantes de Secundaria de una Institución Educativa Pública de Socos Ayacucho 2025
(Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-02-23) Del Aguila Alejandro, Pamela Almendra; Quispe Ccorahua, Sersi Ariana; Sagastegui Cruz de Del Castillo, Julia Otilia
El presente estudio tuvo como propósito determinar la relación entre la autoestima y la violencia en las relaciones de pareja en estudiantes de una institución educativa pública del distrito de Socos, en Ayacucho, 2025. La investigación fue desarrollada bajo un enfoque cuantitativo, correlacional, de diseño no experimental, descriptivo y de corte transversal. "La muestra fue conformada mediante la participación de 102 estudiantes de tercero, cuarto y quinto grado de educación secundaria. Para la recopilación de datos se utilizaron dos instrumentos: el Cuestionario de Violencia en el Noviazgo (CUVINO) y la Escala de Autoestima de Rosenberg. El análisis correlacional se efectuó mediante la prueba paramétrica Rho de Pearson, obteniéndose una correlación negativa débil y de magnitud moderada entre la autoestima y la violencia en las relaciones de pareja (p = 0.507 ≥ 0.05; r = 0.066). “Dicho resultado sugiere que la presencia de violencia en el noviazgo tiende a afectar de forma desfavorable la autoestima de quienes la experimentan. Respecto al análisis descriptivo, se identificó que el 100% de los partícipes se encuentra en un nivel leve de violencia en el noviazgo, mientras que un 79.4% presenta un nivel medio de autoestima. “En conclusión, estos hallazgos ponen en evidencia la necesidad de fortalecer estrategias de prevención y promoción de relaciones saludables entre adolescentes.
Estrés y Enfermedades Físicas en Poblaciones Vulnerables del Centro Poblado de Chen Chen en Moquegua 2023
(Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-02-23) Vega Pacho, Abigahí Rosella; Marín Cacho, Fanny Teresa
El trabajo de investigación titulado Estrés y enfermedades físicas en poblaciones vulnerables del centro poblado de Chen Chen en Moquegua 2023, tuvo como objetivo determinar la relación entre las variables. El tipo de investigación fue básico, enfoque cuantitativo, no experimental y correlacional. La población estuvo compuesta por 600 pobladores de asociaciones del centro poblado denominado Chen Chen, ubicado en el distrito de Moquegua, se han considerado las cinco asociaciones: Asociación Monterrico, Asociación León de Juda, Asociación Aymara Marka, Asociación Villa Universitaria 2008 y la Asociación Villa Universitaria I; además, la muestra estuvo conformada por 187 pobladores. En lo concerniente a los resultados descriptivos de la variable estrés, el 44.92% percibió el nivel alto, 34.22% nivel medio y únicamente el 20.86% nivel bajo; en mérito a las enfermedades físicas el 41.18% de pacientes percibieron el nivel alto, 33.16% nivel bajo y 25.67% nivel medio. Para alcanzar los resultados inferenciales fue necesaria la prueba de normalidad Kolmogórov-Smirnov proporcionando una significancia menor a 0.05 requiriéndose del coeficiente Rho de Spearman. La prueba de hipótesis arrojó la significancia igual a 0, valor inferior a 0.05 y Rho de Spearman igual a 0.836. Concluyendo así con la presencia de una correlación positiva, alta, además de significativa entre el estrés y las enfermedades físicas; motivo por el cual, se acepta la hipótesis establecida y rechaza radicalmente la hipótesis nula.
Producción Minera y Cumplimiento de Metas Estratégicas de Sostenibilidad en el Sector Minero Peruano en el Periodo 2021 al 2023
(Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-02-23) Dávila López, Lumber Neysen; Bravo Larrea, Yen Marvin
La investigación está titulada “Producción minera y cumplimiento de metas estratégicas de sostenibilidad en el sector minero peruano en el periodo 2021 al 2023”, cuyo objetivo es analizar la relación entre la producción minera y el cumplimiento de metas estratégicas de sostenibilidad en el sector minero peruano durante el periodo 2021-2023. Para su desarrollo, se adoptó un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental – correlacional, cuya población está conformada por 12 empresas mineras, cuyos datos de las variables producción y sostenibilidad fueron recopilados de fuentes documentales oficiales. Posteriormente, la información fue procesada mediante la metodología de Santoso Wibowo para el cálculo del índice de sostenibilidad, con el propósito de analizar la relación entre ambas variables. Para realizar el análisis de la información se emplearon técnicas estadísticas descriptivas, complementadas con los coeficientes de correlación de Pearson y Spearman, con el propósito de determinar el nivel de relación existente entre las variables de estudio. o que permitió identificar diferencias significativas entre metales: en el cobre se observó una correlación fuerte y positiva entre producción y sostenibilidad (índice global > 0.91 en todos los años, alcanzando 0.97 en 2021), en los polimetálicos la relación fue positiva y moderada, mientras que en el oro las correlaciones fueron débiles o negativas, evidenciando una menor correspondencia entre el crecimiento productivo y el cumplimiento de metas sostenibles. Como propuesta principal, se recomienda que las empresas auríferas fortalezcan sus estrategias ambientales y sociales, y que las instituciones reguladoras consoliden marcos normativos que integren estándares internacionales de sostenibilidad, de manera que el crecimiento productivo se acompañe de un desempeño responsable e inclusivo.
La Actitud de los Docentes sobre Educación Inclusiva en una Institucion Educativa Jaén 2025
(Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-02-23) Heredia Álvarez, María Esther; Cárdenas Rodríguez, Karina Jacqueline
La presente indagación muestra la descripción de como la actitud de los docentes mejora la educación inclusiva de una Institución Educativa de Jaén, 2025; donde existe presencia de diversos factores relacionados con la enseñanza que se proporciona al alumnado inclusivo. En cuanto a la metodología el enfoque aplicado fue el cualitativo, aunado a un diseño basado en la teoría fundamentada, es decir, de carácter descriptivo. Los participantes en la investigación fueron 10 docentes de los niveles primaria y secundaria, pertenecientes a una Institución Educativa en Jaén, a los cuales se les aplicó la técnica basada en la entrevista, a través de su instrumento una guía de entrevista, la que permitió recoger la información de mayor relevancia. Los resultados indicaron que los docentes no se encuentran aún preparados para desarrollar adecuadamente las prácticas y enseñanzas en el aspecto inclusivo; lo que está relacionado con la escasa información que se le proporciona en lo que respecta a la educación inclusiva en su formación profesional universitaria, aunada a la ausencia de capacitaciones especializadas cuando asumen su función de docente inclusivo. En las prácticas inclusivas que realizan los docentes, se observó una actitud negativa en la mayoría de ellos, ocasionando un desarrollo inadecuado e inconsistente de éstas, atentando hacia los componentes cognitivos, afectivos y comportamentales que tienen necesariamente estar presentes. De allí que es fundamental considerar que las experiencias adquiridas hacen posible que se pueda implementar y aplicar con éxito las políticas inclusivas, comprendiendo una cultura institucional de motivación a las buenas prácticas inclusivas.