Gestión comunitaria y participación de familias en la percepción de docentes en una institución educativa rural, Otuzco –La Libertad 2019

Abstract

La investigación de tipo básica descriptiva y diseño correlacional, denominada “Gestión comunitaria y participación de familias en la percepción de docentes en una institución educativa rural, Otuzco –La Libertad 2019” tuvo como propósito determinar el grado de relación entre las variables gestión comunitaria y participación de las familias en el proceso educativo desde la percepción de los docentes en comunidades rurales, para la recolección de datos se utilizó dos cuestionarios de tipo estructurado para cada una de las variables, los mismos que recogieron datos en una muestra de 24 docentes de la Institución Educativa pública rural, 80661 Surupampa, Otuzco en el presente año. Del análisis e interpretación de información con el uso del software SPSS y medidas de la estadística descriptiva e inferencial, se encontró como resultado: r = 0,927 calculado a = 0,05 de confianza y un p = 7,2451, estos datos permiten rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis formulada por las investigadoras que indica. Existe relación directa entre la gestión comunitaria y la participación de las familias en la escuela en docentes de la IE rural 80661 de Surupampa, Otuzco 2019.