Estrategia basada en los juegos tradicionales colectivos para el fortalecimiento de las Habilidades Sociales

Abstract

El presente trabajo de investigación se realizó con el objetivo de demostrar si la estrategia basada en juegos tradicionales colectivos fortalece las habilidades sociales, de los estudiantes de quinto grado de educación primaria de la Institución Educativa Jorge Basadre Grohmann 2019. Para lo cual se utilizó un tipo de investigación aplicada y un método de investigación Hipotético- Deductivo. Donde se utilizó una población de 60 alumnos, de los cuales 30 formaron parte del grupo control y 30 del grupo experimental. Para la recolección de datos se utilizó una Guía de observación validada por el juicio de expertos y de la aplicación de la confiabilidad, por el método de consistencia interna, empleando el coeficiente alfa de Cronbach. Según los resultados obtenidos, para ver la manera como incide la aplicación de una estrategia de gestión pedagógica basada en los juegos tradicionales para el fortalecimiento de las habilidades sociales. De 4 niveles de medición el grupo experimental obtuvo mejores resultados que los del grupo control, ya que el 80% del Grupo Experimental, se encuentra en un nivel de habilidades sociales Altamente significativo. Todo lo contrario del Grupo Control., que en este nivel no obtiene resultado porcentual, encontrándose la mayoría de ellos en el nivel de habilidades sociales medianamente significativo (86.67%).