Estilos de crianza y conductas antisocialesdelictivas en adolescentes de una institución educativa pública, Guadalupe, 2021

Abstract

El actual trabajo de investigación presentó como principal objetivo determinar la Relación entre los Estilos de Crianza y la Conducta Antisocial-Delictiva en adolescentes de una Institución Educativa Pública, Guadalupe, 2021. Presenta un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo-correlacional, para lo cual se trabajó con una población de 232 adolescentes, usando una muestra de 145 estudiantes entre las edades comprendidas de 15 a 18 años, entre hombres y mujeres pertenecientes a la Institución Educativa Gran Unidad Escolar “Nuestra Señora de Guadalupe. Para la evaluación se empleó dos Instrumentos Psicológicos, el primero de ellos es el de Escala de Estilos de Crianza de Steinberg, cuyo autor es Lawrence Steinberg (1991) y adaptada por Cesar Merino (2009), en Chiclayo, Perú; mientras que el otro instrumento utilizado es Cuestionario de Conductas Antisociales-Delictivas, del Delictivas, se usará el cuestionario de conductas antisociales- delictivas (A-D), del autor Nicolás Seisdedos Cubero y validado a la realidad trujillana por Castañeda (2013). Los resultados obtenidos arrojaron que los estilos de crianza se conciernen de forma negativa, con una intensidad moderada altamente significativa, con la escala total de las conductas antisociales. Así mismo, se evidenció que un 82.76 % presentan un estilo de crianza autoritativo. Por otro lado en lo que respecta a la variable de conductas antisociales-delictivas se encontró que en conductas antisociales-delictivas se encuentran en nivel bajo; con un porcentaje de 93.79% y un porcentaje de 86.90%.