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Relación entre las estrategias metacognitivas y los estilos de aprendizaje en Estudiantes de Educación del Instituto Libertad, 2019
(Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI, 2022)
La principal finalidad del presente trabajo fue encontrar si existe correlación entre las
estrategias metacognitivas y los estilos de aprendizaje en discentes de educación del Instituto
Libertad, al estudiar a un grupo ...
Estrategias metodológicas para mejorar la atención de niños inclusivos de una institución educativa de Cajamarca, 2021
(Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI, 2022)
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar si las estrategias
metodológicas mejoraban los niveles de atención de los niños inclusivos de la I.E.P. Jesús
Cautivo de Cajamarca.
El presente estudio ...
Estrategias de cuentos en la gestión del desarrollo de la matemática en niños del nivel inicial institución educativa N° 347 - Jalca Grande, 2020
(Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI, 2022)
La investigación tuvo como objetivo general determinar la relación que existe
entre estrategias de cuento en la gestión del desarrollo de la matemática en los niños
del nivel Inicial 347 Jalca Grande, Chachapoyas 2020. ...
Estrategias de gamificacion para fortalecer las competencias transversales en estudiantes de La Universidad Nacional Toribio Rodriguez De Mendoza - 2020
(Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI, 2022)
La investigación titulada “Estrategias de gamificación para fortalecer las competencias
transversales en estudiantes de la UNTRM, 2020”, su finalidad fue determinar la influencia
de las estrategias de gamificación en las ...
Estilos de aprendizaje y resolución de problemas en estudiantes de ciencias biológicas de la Universidad Nacional de Piura, 2021
(Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI, 2021)
La investigación considero como objetivo principal determinar la relación entre estilos de
aprendizaje y resolución de problemas en estudiantes de Ciencias Biológicas de la
Universidad Nacional de Piura, 2021. De tipo ...