Gestión participativa docente y aprendizaje a distancia en la Institución Educativa N° 14555 Monte Grande Alto, Piura 2020
Date
2022Author
Aliaga Jara, Ángel Alfredo
Dávila Torres, Oscar Humberto
Metadata
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La finalidad del trabajo es: Determinar la relación que existe entre la gestión participativa
docente y aprendizaje a distancia en la Institución Educativa N° 14555, Monte Grande Alto,
Piura 2020. Es una investigación cuantitativa, con diseño descriptivo correlacional para
establecer la relación entre las variables de estudio. Se empleó el método hipotético
deductivo, la muestra de estudio lo conformaron 25 participantes, se utilizó el cuestionario
como instrumento. La información fue procesada a través del programa informático SPSS y
para determinar la correlación entre la gestión participativa y el aprendizaje a distancia se
analizó a través del índice de Correlación de Spearman en cada una de las dimensiones para
arribar los respectivos resultados, se presentan en tablas y figuras estadísticas. Los resultados
arribados conllevaron a determinar: Que existe relación positiva y significativa entre la
gestión participativa y el aprendizaje a distancia en los docentes y directivos de la Institución
Educativa N° 14555, Monte Grande Alto Piura, el coeficiente de correlación en el Rho de
Spearman fue = 0,925 y con un valor de p = ,000 < α a,05. La relación entre gestión
participativa docente y el aprendizaje a distancia fue magnitud muy buena, con lo cual queda
comprobada la hipótesis de la investigación.