Autoestima y gestión de aprendizaje en el área de personal social en estudiantes de educación primaria de una Institución Educativa publica de talara, Piura 2019

Abstract

La existencia de diferentes factores que influyen sobre el rendimiento de aprendizaje en los alumnos definitivamente son diversos entre algunos de ellos tenemos la autoestima, la presente investigación está enfocada en la autoestima como un factor fundamental que influye en la gestión de aprendizaje en el área de personal social en estudiantes de educación primaria, el objetivo general fue Determinar la relación entre la autoestima y la gestión del aprendizaje en el área de personal social en estudiantes de educación primaria de una Institución Educativa Pública de Talara, Piura 2019, fue de tipo correlacional, de metodología analítica , estuvo conformado de una población de 192 estudiantes de primero a sexto grado de lo cual se toma una muestra a 64 estudiantes de sexto grado de las secciones A y B, se utilizó el instrumento del cuestionario y la técnica fue la encuesta. De acuerdo a los resultados de la prueba de correlación de Pearson se obtuvo que la significancia fue menor a 0.05 (p valor < 0.05) por lo que concluimos que la autoestima y la gestión del aprendizaje en el área de personal social en estudiantes de educación primaria de una Institución Educativa Pública de Talara, Piura 2019 están relacionadas, y tienen un coeficiente de correlación de 0.387 y se acepta la hipótesis general, así mismo se obtuvo los porcentajes del nivel de la autoestima que fue de 17% de nivel bajo, mientras que el 83% en un nivel medio según los estudiantes que participaron en la prueba, en los niveles de aprendizaje en el área de personal social fue de un 64% en un nivel medio y un 36% en un nivel alto Por lo tanto, se concluye que la existencia de la relación es positiva baja es decir que a medida que aumente el aprendizaje la autoestima aumentara dicha relación conlleva a que si existe una autoestima alta tendremos estudiantes con aprendizajes positivos no solamente en el área de personal social si no también con relación a las demás áreas como matemática, comunicación, ciencia y tecnología, etc.