Liderazgo educativo desde una perspectiva holística para La Institución Educativa “José Quiñones Gonzáles” Del Distrito De Chiclayo, 2020

Abstract

La finalidad de esta indagación fue plantear estándares de Liderazgo Educativo desde una perspectiva holística en los directivos de la I.E. “José Quiñones Gonzáles” del distrito de Chiclayo. El enfoque metodológico se centra en una Investigación Cualitativa con Estudio Expresivo y Diseño no experimental, teniendo como técnica la entrevista y como instrumento el cuestionario dirigido al personal directivo, administrativo y docente de la I.E., entre los hallazgos tenemos que existen falencias para lograr un liderazgo transformacional con pensamiento holístico, las conclusiones de la investigación indican que se logró diseñar un Modelo de Liderazgo Educativo desde una perspectiva holística para la I.E. “José Quiñones Gonzáles” del distrito de Chiclayo el cual genera competencias y cualidades de liderazgo que inspira e incentiva a los actores u operadores del sistema o del entorno a trabajar en equipo teniendo clara la visión y misión institucional bajo un ambiente de respeto, agradable entre otros, siempre desde una perspectiva integradora es decir holística.