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dc.contributor.advisorVergara Vásquez, Aníbal Teobaldo
dc.contributor.authorGarcía Zevallos, Aida
dc.date.accessioned2022-09-23T22:18:30Z
dc.date.available2022-09-23T22:18:30Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttp://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/2222
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como objetivo diseñar la propuesta de dramatización con el fin de fortalecer la convivencia. De acuerdo con la metodología, el enfoque es cuantitativo; también es propositiva no experimental. Siendo una población la constituyeron 64 estudiantes de inicial de cinco años. Además, la muestra fue aleatoria estratificada con un error muestral del 5% y un nivel de confianza del 95%. Para llevar a cabo el estudio se empleó la técnica encuesta. Estos datos fueron procesados y analizados en el programa SPSS. Se halló que en el nivel de convivencia escolar es bajo con el 66,6%. Es decir, más de la mitad se encuentra en este nivel por lo que es necesario diseñar una propuesta como la dramatización para que los niños fortalezcan la convivencia escolar. En ese sentido, se justifica el presente estudio.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVIes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVIes_ES
dc.sourceRepositorio institucional - UCTes_ES
dc.subjectconvivenciaes_ES
dc.subjectEstudianteses_ES
dc.titlePropuesta de dramatización para fortalecer la convivencia escolar en estudiantes de inicial de cinco años en una Institución Educativa, 2021es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Iniciales_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Facultad de Humanidadeses_ES
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_ES
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00es_ES


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