Nivel de soporte emocional en estudiantes de primaria de una Institución Educativa De Nuevo Chimbote, 2021

Abstract

La presente investigación titulada “Nivel de soporte emocional en estudiantes de primaria de una institución educativa de Nuevo Chimbote” tiene por objetivo principal determinar y analizar el nivel de soporte emocional en estudiantes de primaria de una Institución Educativa de Nuevo Chimbote, 2021. Un estudio descriptivo simple, los integrantes de la población estuvo conformada por los estudiantes de ambos sexos del aula de 2° grado “A” que estuvo constituida por 31 estudiantes. Se utilizó como instrumento el cuestionario donde se evaluaron las dimensiones que ayudaron a describir el soporte emocional como fueron comprensión emocional, regulación emocional y empatía. Entre las principales conclusiones a las que arribamos fueron: El grado de soporte emocional de los estudiantes de primaria de la Institución Educativa de Nuevo Chimbote, 2021; es regular en un 52% y malo en un 48%. El nivel de la comprensión emocional es malo en un 81% y regular en un 19%. El nivel de la capacidad de regulación es regular en un 61% y malo en un 69%. El nivel de empatía es malo en un 71% y regular en un 29%.