Comunicación familiar y resiliencia en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa Pública De Pampa Cangallo, Ayacucho, 2020

Abstract

La presente investigación fue elaborada con el objetivo de determinar la relación que existe entre comunicación familiar y resiliencia en los estudiantes del 5º de secundaria de la Institución Educativa Los Morochucos, Pampa Cangallo, 2020. La metodología de la investigación es de tipo cuantitativo, de nivel correlacional y diseño no experimental de corte trasversal, la muestra fue no probalística por conveniencia con un total de 102 estudiantes, de acuerdo a los criterios de inclusión y exclusión. Así mismo, para la recopilación de datos se utilizó el instrumento de la escala de comunicación familiar y la escala de resiliencia de Wagnild G. y Youngel H. En los resultados adquiridos del estudio muestra que no existe relación entre comunicación familiar y resiliencia, siendo que es superior al nivel de significancia (P=0.084 > 0.05) aceptando así la hipótesis nula, considerando que las personas no tienen un intercambio de palabras frecuentes entre los miembros de la familia y eso no aporta a que fortalezca las dificultades. Del mismo modo, se observó la relación entre comunicación familiar y las dimensiones de la competencia personal y aceptación de uno mismo que no existe relación, ya que se encuentra por encima del nivel de significancia. Se evaluó que la comunicación familiar el 69,6% de los estudiantes tienen comunicación regular, por otro lado, el nivel de resiliencia de los estudiantes el 100% tienen baja resiliencia. Al concluir este estudio se encontró que no existe relación entre ambos variables de este estudio.