Funcionamiento familiar y adicción a redes sociales en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa de Ayacucho, 2020

Abstract

El presente trabajo tuvo como objetivo identificar la relación entre el funcionamiento familiar y la adicción a las redes sociales en los estudiantes del 4º y 5º año de secundaria de la Institución Educativa Privada “Raúl Paredes Espinoza”, Ayacucho, 2020. La investigación fue tipo básica, nivel correlacional, diseño no experimental de corte transversal. Estaba integrada por una población de 51 alumnos tanto mujeres y varones, se considera muestra censal ya que la población es igual que la muestra. Para la medición de las variables se empleó la Escala de cohesión y adaptabilidad familiar (FACES III) de David Olson y el Cuestionario de Adicción a las Redes Sociales de Salas y Escurra respectivamente. De acuerdo al procesamiento de datos se encontró que no existe una relación estadísticamente significativa entre las variables (p=0,210>0,05), por lo cual se interpretó que no se encuentran asociadas entre si debido a que el funcionamiento familiar no es una causa directa en el que el adolescente tenga un empleo perjudicial de las plataformas virtuales.