Influencia del programa de comunicación en el funcionamiento familiar de estudiantes de una Institución Educativa Privada de Huaraz, 2023

Abstract

El estudio del funcionamiento familiar es relevante en tiempos actuales debido a que permite seguir de cerca la evolución de la familia en sentido a la cercanía emocional presente en sus integrantes, a su vez que se evalúa su capacidad para adaptarse a las nuevas condiciones de vida. Por tanto, tuvo como objetivo determinar la influencia del programa de comunicación en el funcionamiento familiar de estudiantes de una Institución Educativa Privada de Huaraz, 2023. A su vez, corresponde a un enfoque cuantitativo, de tipo experimental, prospectivo, longitudinal, analítico bivariado, de nivel aplicado y diseño pre experimental sin grupo control. Se trabajó con una muestra de 23 escolares de la institución educativa que presentaban dificultades en su funcionamiento con la familia. Para ello, se utilizó como instrumento a la Escala de Evaluación de Cohesión y Adaptabilidad Familiar (FACES III). Los resultados obtenidos mediante el procesamiento estadístico para probar hipótesis mediante la prueba no paramétrica Prueba de Rangos de Signo de Wilcoxon respecto a la influencia del programa antes y después de la aplicación de la misma, revelan que el programa influyó significativamente en el funcionamiento familiar de los estudiantes (z= -3.051; p= .002); igualmente, se confirmó que hubo influencia significativa en las dimensiones de cohesión (z= -2.236; p= .025) y adaptabilidad (z= -2.449; p= .014). Por ende, se concluyó que el programa ejecutado en los estudiantes preuniversitarios tuvo influencia estadísticamente significativa en su funcionamiento familiar.