Autoestima y valores interpersonales en estudiantes de cuarto grado de secundaria de una institución educativa de Piura, 2019
Abstract
udiantes de cuarto grado de secundaria de una institución
educativa de Piura, 2019. Se trabajó un estudio cuantitativo, de nivel correlacional y
diseño no experimental, trasversal. La población muestral estuvo conformada de 65
estudiantes de cuarto grado de educación secundaria matriculados en el periodo 2019.
Para el recojo de datos se aplicó el Inventario de Autoestima de Stanley Coopersmith
versión escolar, y el cuestionario de valores interpersonales de Gordon. Los resultados
evidencian que el Rho de Spearman manifiesta la existencia de una correlación negativa
en las dimensiones, soporte, conformidad, y liderazgo, así mismo se evidencia una baja
correlación en las dimensiones reconocimiento, independencia y benevolencia, así mismo
la autoestima de los estudiantes de cuarto grado de secundaria a nivel general prevalece
en un nivel promedio.