Comunicación familiar y autoestima en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Eladio Hurtado Vicente 20147 – Cañete, 2020

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la Comunicación Familiar y la Autoestima en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Eladio Hurtado Vicente 20147-Cañete, 2020. El tipo de estudio fue cuantitativo, el diseño fue no experimental, correlacional y de corte transversal. El muestreo fue no probabilístico de tipo por conveniencia obteniendo una muestra de 40 estudiantes. Los instrumentos usados fueron la Escala de Comunicación Familiar (FCS) del autor Olson et. al. (2006) y La escala de Autoestima de Stanley Coopersmith. Los datos recolectados fueron tabulados en una matriz utilizando el programa informático Microsoft Excel 2013, ingresados al programa estadístico SPSS versión 22 y correlacionados con la prueba Tau B de Kendall. Los resultados obtenidos fueron que se ha encontrado un grado de correlación de r= ,806 entre la comunicación familiar y la autoestima de los estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Eladio Hurtado Vicente 20147; el 57.5 % presenta una comunicación familiar baja; y el 67.5% de los encuestados presentan un nivel bajo de Autoestima. Se concluyó que existe relación significativa entre la Comunicación familiar y la autoestima en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Eladio Hurtado Vicente 20147– Cañete, 2020, debido a que se ha encontrado un grado de correlación de r= ,806.