Autoestima y valores interpersonales en los estudiantes de una Institución Educativa Pública de Sullana, 2019.
Abstract
“La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar la relación entre
autoestima y Valores Interpersonales en los estudiantes del cuarto grado de Secundaria de
una institución educativa pública de Sullana,2019, se trabajó bajo la metodología de tipo
cuantitativo, con un nivel correlacional y de diseño no experimental de corte transversal,
la técnica que se empleó fue la encuesta, y se llevó a cabo con una población muestral de
100 estudiantes de cuarto grado de secundaria, así mismo se emplearon, el test de
autoestima forma escolar de Coopersmith (1967) y el test de valores interpersonales
Gordon (1992). Entre los resultados obtenidos se evidencia el coeficiente de correlación de
Spearman que es igual a 0.897** y 0,429**, en las dimensiones soporte y conformidad,
por lo que se determina que existe una correlación en esas dimensiones, a diferencia de las
otras dimensiones reconocimiento, benevolencia, independencia y liderazgo, en donde no
existe relación significativa, por otro lado, el nivel de autoestima que prevalece es el bajo y
los valores interpersonales se encuentran en un nivel bajo, en los estudiantes del cuarto
grado de secundaria”.