Clima institucional y su relación con el desempeño docente de la institución educativa N° 80619 Ricardo Palma De La Provincia De Santiago De Chuco - 2021

Abstract

La investigación que se presenta tuvo como propósito correlacionar las variables clima institucional y desempeño docente, a partir de una selección muestral de 19 docentes de los niveles primaria y secundaria de la institución educativa N° 80619 “Ricardo Palma” de la provincia de Santiago de Chuco, entre 10 varones y 9 mujeres, los mismos que laboran en calidad de nombrados y contratados; de los cuales 7 son nombrados y 12 contratados. La investigación tuvo un enfoque cuantitativo con diseño correlacional transversal. La medición de las variables se realizó a través de la aplicación de dos cuestionarios con escala de tipo Likert, los que fueron validados por medio del criterio de jueces expertos, demostrando así su aplicabilidad. Los hallazgos indican que el clima institucional presenta una relación de carácter positivo y significativo de efecto medio con el desempeño docente (rho=.792**), asimismo, las dimensiones estructura (rho=.311**), recompensa (rho=.382**), relaciones (rho=.375**) e identidad (rho=.370**) se relacionan con la variable desempeño docente.