Uso de la papiroflexia y aprendizaje de polígonos convexos en estudiantes del iv ciclo de ebr del colegio Nacional De Yuyapichis, Puerto Inca, Huánuco, 2020

Abstract

La presente investigación tiene un diseño aplicativo de carácter pre experimental, ello implica que se tomará una propuesta un programa de intervención para mejorar problemas en una situación de aprendizaje, tuvo como objetivo Determinar el impacto de la papiroflexia en el aprendizaje de polígonos convexos en los estudiantes del IV ciclo de EBR del Colegio Nacional de Yuyapichis de Puerto Inca, Huánuco, 2020. Para ello se elaboró un cuestionario hacia los estudiantes de la zona rural, que fue validado mediante un instrumento y su confiablidad mediante alfa de cronbach. Seguidamente se aplicó el instrumento a los 28 estudiantes de la institución educativa “COLEGIO NACIONAL” bello horizonte, puerto inca. Los resultados antes de la aplicación del uso de la papiroflexia, los estudiantes del IV ciclo de EBR del Colegio Nacional de Yuyapichis de Puerto Inca en el aprendizaje de polígonos convexos al registrar una media de 25.3 puntos, en tanto que después de dicha aplicación obtuvieron el nivel alto al obtener un promedio de 41.9 puntos.