Disciplina positivay habilidades sociales en niños deeducación primaria, en la modalidad Virtual, Apurímac - 2022

Abstract

La siguiente investigación tiene como objetivo final saber la relación que existe entre Disciplina positiva y Habilidades sociales en niños de V ciclo de educación primaria, en la modalidad virtual, en una Institución Educativa de Apurímac, 2021. El problema fue: ¿Cuál es la relación entre disciplina positiva y habilidades sociales en niños de V ciclo de educación primaria, en la modalidad virtual, en una Institución Educativa de Apurímac, 2021?, es una investigación no experimental, descriptiva correlacional, contó con una muestra de 46 niños de V ciclo de educación primaria, en la modalidad virtual, en una Institución Educativa de Apurímac, 2021. Los instrumentos que se utilizaron fueron un cuestionario para disciplina positiva que contiene 20 ítems y una lista de chequeo para habilidades sociales que contiene 40 ítems, la cual. Los instrumentos fueron validados por un riguroso juicio de expertos indicando que tienen un buen nivel de confiabilidad. A partir de ello, se realizó un procesamiento de datos y análisis estadísticos. Los resultados que se pudieron adquirir es que, si existe una relación significativa entre ambas variables, según las respuestas de los padres de familia ya que se obtuvo un 48.1% en disciplina positiva y 44.2 % en habilidades sociales.