La autonomía y su relación con el nivel de logro del aprendizaje en estudiantes del Instituto Público – Tambobamba

Abstract

La finalidad de esta investigación fue determinar la relación de la autonomía y con el nivel de logro del aprendizaje en estudiantes del Instituto público- Tambobamba,.La investigación fue del tipo básico teórico, descriptivo, cuyo diseño fue correccional,el método es hipotético deductivo, la muestra fue de 48 estudiantes de las carreras de educación inicial y primaria, se trabajó con el instrumento de la escala del nivel de autonomía. Para la correlación y experimento de hipótesis se usó el coeficiente “Rho” de Spearman para la escala de intervalos. Se llegó a la conclusión que no existe relación directa y significativa de la autonomía y el logro del aprendizaje en estudiantes del Instituto público – Tambobamba, Demostrado por Rho deSpearman de 0,259 con un p-valor de significancia de 0,075, a un nivel de 0,05 de significancia.