Capacitación docente y satisfacción laboral en una Universidad Pública de Ica en tiempos del COVID-19 año 2022

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general determinar la relación de la capacitación docente en la satisfacción laboral en una universidad pública de Ica en tiempos del COVID-19 año 2022, la muestra estuvo conformada por 27 docentes de la Facultad de Ciencias Económicas y Negocios Internacionales de la Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica. Metodología: de tipo No experimental con diseño descriptivo-correlacional causal. Resultados: para la variable capacitación docente el 70.4% (19 docentes) presentan un nivel medio mientras que el 29.6% (8 docentes) muestran un nivel alto. La variable satisfacción laboral (escala de opiniones SL-SPC), el 40.7% (11 docentes) presentan un nivel medio mientras que el 59.3% (16 docentes) muestran un nivel alto. Conclusiones: Se determinó que hay evidencia estadística conveniente para aseverar que la capacitación docente se relaciona significativamente con en la satisfacción laboral en una universidad pública en Ica en tiempos del COVID-19 año 2022, con una correlación positiva moderada. Se determinó que hay evidencia estadística conveniente para aseverar que la detección de las necesidades, programación de las capacitaciones y la evolución de las capacitaciones, se relacionan con en la satisfacción laboral, sin embargo, la dimensión realización de la capacitación no tiene relación comprobada en la satisfacción laboral