Uso de plataformas virtuales en la comprensión lectora en los estudiantes de primaria, Institución Educativa San José School, Trujillo 2022

Abstract

El presente informe de tesis tiene como objetivo general establecer la influencia del uso de plataformas virtuales y la comprensión lectora en estudiantes de educación primaria, institución educativa Colegio San José, Trujillo 2022. La investigación es de tipo experimental, con carácter experimental, cuasiexperimental. diseño; cuya muestra estuvo conformada por 30 estudiantes del tercer grado de primaria, a quienes se les aplicó un cuestionario de comprensión lectora antes y después del uso de las plataformas virtuales. Según los resultados de la prueba estadística U de Mann Whitney, se ha podido confirmar la hipótesis de investigación propuesta, con un 95% de probabilidad y un margen de error del 5%: Existe una influencia significativa de las plataformas virtuales en la comprensión lectora de los estudiantes del tercer grado de primaria del Colegio I.E San José, Trujillo 2022. Se llegó a la conclusión que existe, que cuando se utilizan adecuadamente las plataformas virtuales influyen en el nivel de comprensión lectora, esto se evidenció con una de Z= -2, 630 y un valor de p de 0,009.