Funcionalidad familiar y rendimiento académico de los alumnos de primer año de secundaria de una I.E.E. de Trujillo, 2018

Abstract

La investigación tuvo como objetivo estudiar la relación entre las variables funcionalidad familiar y rendimiento académico de los alumnos del primer año de secundaria una institución educativa estatal de Trujillo. El presente trabajo se centra en la exploración sobre la dinámica familiar en sus dimensiones de cohesión y adaptabilidad familiar de los alumnos que cursan el primer año de secundaria y sus consecuencias en el rendimiento escolar de los mismos. También cae dentro del rubro de los estudios explicativos, pues pretende averiguar la relación que existe entre la funcionalidad familiar y el rendimiento escolar y de esta manera incrementar la evidencia documental para contribuir al esclarecimiento de los factores involucrados en la etiología y mantenimiento del fenómeno, objeto de estudio.

La investigación fue de tipo correlacional, donde se llegó a la conclusión que existe relación significativa de 0.229 entre la funcionalidad familiar y el rendimiento académico entre los estudiantes de una I.E.E de Trujillo.