Universidad Católica de Trujillo
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Bullying y adicción a redes sociales en adolescentes de una institución educativa pública de la provincia de Chota, 2022
(Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2024-07-25) Rojas Vásquez, Marisol; Romero Becerra, Monica Paola; Borceyú Camacho, Nataly Jesús
El presente trabajo tuvo como objetivo determinar la relación entre bullying y adicción a redes sociales en adolescentes de una institución educativa pública de la provincia de Chota, 2022. Contó con un enfoque cuantitativo de tipo básico y correlacional, y con una muestra de 223 adolescentes. Para la recolección de los datos se utilizaron dos instrumentos de medición: La Escala de Bullying, versión escolar-Forma B de Plaza y Toro (2011) y el Cuestionario de Adicción a redes Sociales de Escurra y Salas (2013). Se obtuvo como resultado una relación significativa entre bullying y adicción (p= .000< .05; rho= .337). En conclusión, se llegó a obtener que los estudiantes que presentaron una mayor adicción a redes sociales, tienen predisposición a desarrollar conductas agresivas que generan bullying.
Violencia intrafamiliar y resiliencia en madres de un centro poblado del distrito La Unión, 2022
(Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2024-07-25) Santos Ipanaque, Karen Faviola; Borceyú Camacho, Nataly Jesús
El presente estudio tuvo como finalidad principal identificar la relación entre violencia intrafamiliar y resiliencia en mujeres de un centro poblado del Distrito La Unión, 2022, para el cual se empleó un enfoque cuantitativo, de tipo no experimental, de diseño descriptivo correlacional y corte transversal. Se eligió la muestra según el tipo de muestro no probabilístico por conveniencia, aplicándose, como instrumentos la escala de violencia intrafamiliar de Jaramillo (VIFJ4) y la escala de resiliencia de Wagnild y Young. Encontrándose como resultados descriptivos un nivel leve de violencia intrafamiliar con un 59.3% y un nivel alto del 85.2%, en resiliencia. Por otro lado, de acuerdo a los resultados inferenciales, se evidenció una relación de tipo negativo y nivel muy significativo (r= -,362**; p<,001) entre violencia familiar y resiliencia. Se concluye que, ante un mayor nivel de violencia intrafamiliar, menor será la resiliencia.
Violencia familiar y procrastinación académica en estudiantes de nivel secundario en una institución pública de Moche, Perú, 2024
(Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2024-07-25) Castillo Obeso, Cesia Mireya; Reyes Asmat, Valeria Micaela; Castillo Contreras, Genara Antonia
La presente investigación se realizó con el objetivo principal de determinar la relación entre violencia familiar y procrastinación académica en estudiantes de nivel secundario en una institución pública de Moche, Perú, 2024. El estudio tuvo un enfoque cuantitativo, utilizando el método hipotético-deductivo y un diseño descriptivo no experimental correlacional transversal. La población estuvo integrada por 93 estudiantes de una institución pública de Moche. Esta investigación trabajó con toda la población que cumplió con los criterios de inclusión y exclusión. Se utilizó como instrumentos el cuestionario de violencia familiar (CVIFA) de Altamirano y la escala de procrastinación académica (EPA) adaptación de Mori. Así mismo, para el procesamiento de datos se utilizó el programa SPSS versión 27 con el análisis estadístico Rho de Spearman. Los resultados encontrados en esta investigación revelaron que no existe relación significativa entre violencia familiar y procrastinación académica en estudiantes de nivel secundario en una institución pública de Moche.
Funcionalidad familiar y agresividad en adolescentes de una institución educativa de Trujillo, 2022
(Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2024-07-25) Pereda Lujan, Flor del Carmen; Vega Centeno, Evelin Lizeth Milagritos; Rodriguez Martinez, Diana Patricia
El objetivo principal de la investigación fue determinar la relación entre funcionalidad familiar y agresividad en adolescentes de una institución educativa de Trujillo. El estudio fue de enfoque cuantitativo, de tipo básica, de diseño no experimental, descriptivo correlacional con corte transversal. La muestra estuvo conformada por 248 adolescentes de una institución educativa de Trujillo, quienes fueron seleccionadas bajo un muestreo probabilístico de tipo aleatorio simple. Los instrumentos utilizados fueron la Escala APGAR – Familiar adecuado a Perú por Castillo et. al. 2015 y el Cuestionario de Agresión adaptado por Andreu et. al. 2002. Finalmente, los resultados hallados refieren que, sí existe una correlación significativa y positiva fuerte entre funcionalidad familiar y agresividad, con un valor (rho=0.92, p < 0.05) en adolescentes de una institución educativa de Trujillo, 2022. Asimismo, se evidenció en los niveles de ambas variables un nivel regular en funcionalidad familiar (50%) y medio en agresividad (56%).
Agresividad y dependencia emocional en estudiantes del nivel secundario de una institución educativa de Cañete, 2022
(Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2024-07-25) Quispe Rosas, Lucero Lizeth; Borceyú Camacho, Nataly Jesús
La presente investigación presentó como propósito determinar la relación entre la agresividad y dependencia emocional en estudiantes del nivel secundario de una institución educativa de Cañete, 2022. El estudio fue de diseño no experimental, transversal, descriptivo correlacional, se consideró una población de 304 estudiantes, al aplicar los criterios de inclusión y exclusión se quedó con 300. Se emplearon los cuestionarios de agresividad de Buss y Perry (1992) y de dependencia emocional en el noviazgo en jóvenes y adolescentes de Urbiola, Estévez e Iraurgi (2014). Al finalizar el estudio se encontró que existe una relación directa y significativa entre la agresividad y la dependencia emocional rs .345** y p<.05. Llegando a la conclusión que mientras mayor sea los niveles de la agresividad mayor será los niveles de la dependencia emocional en los adolescentes.