Universidad Católica de Trujillo
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Recent Submissions
Ansiedad y desempeño académico en estudiantes del cuarto ciclo de estomatología de una Universidad Privada De Trujillo 2024
(Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-06-29) Rosales Delgado, Diana Carolina; Torres Gutierrez, Claudia; Lugo Bustillos, Jelly Katherine
La presente investigación tuvo como objetivo: Determinar la relación entre la ansiedad y desempeño académico en estudiantes del cuarto ciclo de estomatología de una Universidad Privada de Trujillo 2024, para lo cual utilizó una metodología de enfoque cuantitativo, método hipotético deductivo y tipo básica; además el diseño fue no experimental, corte transversal y nivel correlacional, por otra parte, la muestra fue conformada por 153 estudiantes de cuarto ciclo de la carrera de estomatología del curso de Oclusión I, a los cuales se les aplicaron dos cuestionarios, uno para cada variable, con lo que se encontró, que 78.4% de los estudiantes considera que su nivel de ansiedad está en nivel medio, a esto le sigue el 14.4% que considera que nivel es bajo y solo 7.2% lo considera alto, respecto a la variable desempeño académico, se encontró que 74.5% se encuentra en nivel regular, 13.7% está en un nivel logrado y el 11.8% se ubica en el nivel deficiente, con esta información se pudo encontrar que la relación de las variables según el coeficiente Rho de Spearman es de -0.527 y p-valor de 0.000, lo cual indica que la relación formada es inversa, moderada y significativa.
Herramientas Digitales Y Aprendizaje Cooperativo De Los Estudiantes Del Instituto Tecnológico De Piura 2025
(Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-06-29) Guerrero Rivera, Mercedes del Pilar; Francis Esmeralda Ibarguen Cueva
El presente estudio de investigación tiene por título: “Herramientas digitales y aprendizaje cooperativo de los estudiantes del instituto tecnológico de Piura 2025”, el cual presentó como objetivo principal determinar la relación entre las herramientas digitales y aprendizaje cooperativo de los estudiantes del instituto tecnológico de Piura 2025. La metodología utilizada fue tipo básica, el diseño no experimental, descriptivo correlacional de corte transversal. Se tuvo una población censal la cual estuvo conformada por 106 estudiantes; a quienes se les aplicó dos cuestionarios como se detalla a continuación: el primero sobre herramientas digitales y el segundo direccionado sobre aprendizaje cooperativo, ambos instrumentos cumplieron con el requisito de la validación por parte de expertos y una confiabilidad válida para su aplicación. El método utilizado fue el cualitativo, utilizándose para la prueba de hipótesis la prueba Rho Spearman y se realizaron los cálculos estadísticos necesarios mediante las fórmulas de Correlación de Spearman, teniendo como resultado que las herramientas digitales se relacionan con el aprendizaje cooperativo con un nivel de correlación positiva moderada y estadísticamente significativa (r = ,358, p = ,000).
Herramientas google for education y su relación con la gestión pedagógica en el nivel primaria de un Colegio Particular De Trujillo 2025
(Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-06-29) Correa Novoa, Michaela Lupita; Melendez Huamani, Nicol Virginia; Polo Cueva, Martín Ernesto
Está investigación planteó la cuestión de la gestión pedagógica y como se ve constantemente obstaculizada por el exceso de responsabilidades administrativas, lo cual desvía el tiempo de los docentes y directivos de las funciones esenciales de liderazgo e instrucción. En este marco, la investigación tomo como enfoque principal identificar la relación entre el uso de las herramientas de Google for Education y la gestión pedagógica en el nivel primaria de un colegio particular de Trujillo en el año 2025. En función de ello se aplicó un enfoque cuantitativo con una metodología de tipo básica, de nivel correlacional y diseño no experimental. Se utilizó dos cuestionarios mediante la técnica de la encuesta (25 ítems para la variable Uso de Google for Education y 17 ítems para Gestión Pedagógica), validados rigurosamente a través del juicio de expertos y demostraron una excelente confiabilidad α de Cronbach (0.934 y 0.905, respectivamente). El total de la población, de tipo censal, estuvo integrada por 68 docentes pertenecientes al nivel primario de un colegio particular del distrito de Víctor Larco, en Trujillo, El principal resultado inferencial obtenido confirmó la hipótesis de investigación, encontrándose una relación positiva y muy fuerte entre las variables (Rho de Spearman = 0.810, p<0.001), lo que valida el uso de estas herramientas como un elemento concluyente para la eficacia de la gestión pedagógica.
Aprendizaje virtual y su relación con la comprensión lectora en estudiantes de una Institución Educativa De Primaria San Martín 2025
(Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-06-29) Sánchez Goicochea, Wilmer; Velarde Araujo, Jaime Oliver
El objetivo general de la investigación fue analizar la relación entre el aprendizaje virtual y la comprensión lectora en estudiantes de una institución educativa primaria en San Martín durante el año 2025. Fue de enfoque cuantitativo, diseño no experimental, relacional y transversal, el tipo de investigación fue básica. La población fue de 336 estudiantes de primero a sexto de primaria, la muestra fue de 65 estudiantes de sexto grado, se usó el muestreo no probabilístico por conveniencia. La técnica empleada fue la encuesta y el instrumento aplicado fue el cuestionario. Los resultados muestran que el 66,2% de los estudiantes perciben aprendizaje constante y frecuente en entornos virtuales; además, el 60% expresó un desarrollo positivo en comprensión lectora. El análisis estadístico reveló correlaciones positivas y muy altas entre el aprendizaje virtual y la comprensión lectora (r = 0.919), así como entre el aprendizaje virtual y las dimensiones literal (r = 0.815), inferencial (r = 0.903) y crítica (r = 0.869), todas ellas con significancia estadística (p < 0,01). Se llego a la conclusión, el uso sistemático de recursos digitales sincrónicos y asincrónicos favorece significativamente el desarrollo de las habilidades de comprensión lectora en estudiantes de primaria, recomendándose la integración curricular de entornos virtuales para fortalecer dichas competencias desde edades tempranas.
Auditoria de desempeño y su relación con la evaluación de los recursos humanos en la Municipalidad Distrital De Mazamari 2024
(Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-06-29) Ravichagua Mucha, Shecyra Mariorith; Carbajal García, Luis Omar
En la administración dentro del área de Recursos Humanos, resulta fundamental llevar a cabo una evaluación del personal del Organismo. La revisión de los recursos humanos es una actividad clave que, de alguna manera, se realiza en toda organización contemporánea. Esta valoración es una herramienta que permite medir el grado de logro de los objetivos establecidos para cada individuo. Cuando evaluamos al personal, lo que realmente buscamos es información que nos ayude a decidir qué camino tomar. Si los resultados no son los que esperábamos, es momento de intervenir y corregir; pero si el equipo está respondiendo bien, hay que darles el impulso para que sigan así. Eso sí, evaluar no es solo medir números; implica entender quiénes somos como organización (nuestra misión y cultura), saber qué necesita cada puesto y, sobre todo, apostar por el crecimiento y aprendizaje de la gente para que su rendimiento mejore de verdad. Al final, todo esto es justamente lo que la Municipalidad Distrital de Mazamari tiene en cuenta para su estudio, definiendo como meta principal: establecer qué conexión existe entre cómo se audita el rendimiento y cómo se evalúa al personal dentro de la institución. Los resultados indicaron que la auditoría del rendimiento se clasifica como mala (80. 0%), mientras que la evaluación de recursos humanos se sitúa en un nivel regular (42. 5%); con un coeficiente de correlación de Spearman de 0. 688 y un nivel de significación inferior al 1%, se valida la hipótesis de investigación, concluyendo que la auditoría del rendimiento está directamente relacionada de manera significativa con la evaluación de recursos humanos en la Municipalidad Distrital de Mazamari, 2024.