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Producción Científica
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Envíos recientes

Practicas docentes y su relación con el desarrollo infantil en instituciones educativas del distrito de Huancaspata La Libertad Perú 2025
(Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-10-01)
Mendoza Ramos, Esther Rosario
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Rosario Pacahuala, Emilio Augusto
El objetivo de este estudio fue determinar la relación entre las prácticas docentes y el desarrollo infantil en Instituciones Educativas de inicial y primaria del distrito de Huancaspata, La Libertad, Perú, 2025. El enfoque metodológico empleado en este estudio fue una estrategia cuantitativa fundamental, caracterizada por un diseño no experimental, transversal y correlacional. La población estuvo compuesta por 119 docentes y la muestra fue de 92 docentes, seleccionados mediante un muestreo simple y aleatorio. La recopilación de datos se llevó a cabo mediante el uso de hojas de observación que incorporaban una escala Likert de 5 puntos, diseñadas meticulosamente para evaluar las variables específicas del estudio. Los datos recopilados se procesaron y analizaron utilizando Microsoft Excel para el análisis descriptivo e IBM SPSS Versión 29 para las pruebas de normalidad. Los resultados del estudio no demostraron relaciones estadísticamente significativas entre las prácticas docentes y el desarrollo infantil en la población muestral estudiada. Se concluye que, no existe relación significativa entre las prácticas docentes y el desarrollo infantil en las Instituciones Educativas de inicial y primaria del distrito de Huancaspata, La Libertad, Perú, 2025.
Plan de seguridad y salud en el trabajo para reducir los accidentes laborales en la empresa CONSTRUCT RYR de Comas 2023
(Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-10-01)
Albujar Quispe, Jossep Hernan
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Morocho Yauri, Kelly Grace
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Mejía Pinedo, Davis Alberto
PLAN DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO PARA REDUCIR LOS ACCIDENTES LABORALES EN LA EMPRESA CONSTRUC RYR DE COMAS 2023. La presente investigación tuvo como objetivo determinar la gestión del Plan de Seguridad y Salud en el Trabajo para reducir los accidentes laborales en la empresa CONSTRUC RYR de Comas durante el año 2023. Se adoptó un enfoque cuantitativo de tipo aplicada, con diseño no experimental, transversal y correlacional. La muestra estuvo constituida por 119 trabajadores de la empresa, incluyendo personal administrativo y obreros. Se utilizaron dos cuestionarios validados por expertos con escalas Likert, obteniendo una confiabilidad de 0.900 para el Plan de SST y 0.938 para accidentes laborales mediante Alfa de Cronbach. Los resultados revelaron correlaciones positivas muy fuertes pero estadísticamente no significativas entre el Plan de SST y los accidentes laborales (rs = 0.986, sig = 0.769). Paradójicamente, el 76.5% de los trabajadores percibió niveles altos de accidentes laborales, mientras que el 87.4% reportó alta gestión de SST. Las dimensiones evaluadas (compromiso de alta dirección, participación individual, sistema de SST y percepción de riesgo) mostraron patrones similares. Se concluye que existe una brecha significativa entre la implementación formal de medidas de seguridad y su efectividad práctica, sugiriendo que el aumento en reportes podría reflejar mejor registro de incidentes más que incremento real de accidentalidad.
El sistema de detracciones y su impacto en la rentabilidad de la empresa constructora VCV E.I.R.L.
(Universidad Católica de Trujillo- Benedicto XVI, 2026-10-01)
Estrada Ramos, Fiorella Marilyn
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Sachun Vigo, Liliana Milagros
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Vejarano Garcia, Victoria Haydee
La presente investigación surgió de la necesidad de comprender cómo las normativas fiscales, específicamente el Sistema de Pago de Obligaciones Tributarias (SPOT), impactaron en la salud financiera de las pequeñas y medianas empresas constructoras, tomando como caso a la Constructora VCV E.I.R.L. durante el periodo 2023-2024. El objetivo fue determinar cómo el sistema de detracciones influye en la rentabilidad de la organización, utilizando un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental, mediante el análisis de estados financieros y registros de caja. Los resultados mostraron que, aunque la empresa registró un crecimiento en ingresos operativos del 78.88%, su liquidez inmediata se redujo en 50.70%, evidenciando que el éxito en ventas pudo verse limitado por la retención de recursos en cuentas restringidas. El análisis estadístico arrojó un coeficiente de correlación de 0.453** y un valor de p=0.000, lo que indicó que una mayor aplicación de detracciones generó presión sobre la rentabilidad y la necesidad de financiamiento externo. Se concluyó que, si bien las detracciones fueron eficaces para la recaudación fiscal, actuaron como un freno al dinamismo de la empresa. Recomendación a la gerencia mejorar la planificación tributaria y la gestión de costos para mantener flujo de caja y asegurar un crecimiento sostenible.
Relación entre el apego emocional y la autoestima en niños de 5 años de una Institución Educativa De Huancabamba Piura 2025
(Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-10-01)
Córdova Guerrero, Maruja Estelita
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Salcedo Mogollón, Noemi Tatiana
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Sobrados Saldaña, Rosa María
La presente investigación con el fin de evidenciar la relación entre el apego emocional y la autoestima en niños de 5 años de una institución educativa de Huancabamba, Piura, en el año 2025; empleó un enfoque cuantitativo, correlacional, con una población muestral de 21 niños, donde utilizó un cuestionario aplicado a los padres de familia para evaluar el apego emocional, y una guía de observación para medir la autoestima infantil, los instrumentos fueron validados mediante juicio de expertos y se calcularon sus confiabilidades. Los hallazgos evidencian una correlación positiva fuerte y estadísticamente significativa entre apego emocional y autoestima general (r=0,865; p<0,001); así como correlaciones significativas entre el apego emocional y la dimensión académica (r=0,818), personal (r=0,716), física (r=0,786), social (r=0,648) y afectiva (r=0,691) de la autoestima; concluyendo que la calidad del vínculo afectivo con cuidadores primarios constituye un factor principal de la configuración de la autoestima en la etapa presecolar en este contexto rural, por lo que se propone a las instituciones la implementación de un programa institucional de fortalecimiento del apego emocional y autoestima, que integre talleres de sensibilización parental, capacitación docente en andamiaje afectivo, y protocolos de observación sistemática de vínculos, considerando la alta vulnerabilidad evidenciada donde el 28,6% de los niños presenta apego malo y 66,7% autoestima media.
Uso de la caja mackinder para mejorar la competencia resuelve problemas de cantidad en estudiantes de tercer grado de primaria, Trujillo 2025
(Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-10-01)
Cosavalente Culquichicón, Ral
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Mendieta Cortez, Margarita Agustina
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Acevedo Minchola, Silvia Estela
La investigación propuso el objetivo de hallar correlación entre las variables Caja Mackinder y la competencia resuelve problemas de cantidad en estudiantes de primaria, tercer grado, Trujillo, 2025. La metodología, se caracterizó por optar un estudio cuantitativo, aplicado, experimental, con alcance explicativo. La población y muestra fue de 60 niños de tercer grado de primaria, que constituyeron los grupos control y experimental, seleccionados de modo no probabilístico e intencionalmente. El instrumento aplicado fue una escala de valoración, junto a su anexo prueba escrita de matemática las que se utilizaron a modo de test, antes y después del programa. La prueba U de Mann-Whitney, dio una significancia bilateral con valor menor que el nivel de confianza (p = 0.000 < 0.05). Con ello se confirmó que el uso de este recurso educativo produjo una mejora estadísticamente relevante en la habilidad de "Resolver problemas de cantidad" entre los alumnos del grupo experimental. En cambio, no se produjo resultados favorables en el grupo control quienes trabajaron de manera tradicional. Por tanto, se concluyó que la integración de la Caja Mackinder si contribuye de modo significativo al desarrollo de la competencia resuelve problemas de cantidad. Así los educandos que recibieron la aplicación mostraron mayor nivel de logros que los del grupo control. También se concluyó que la caja Mackínder facilitó la transición entre lo concreto y lo abstracto, por ello se recomienda su uso en el aprendizaje matemático, observándose que es un material potencial para incrementar la motivación y el aprendizaje colaborativo.