Universidad Católica de Trujillo
El Repositorio Institucional de la Universidad Católica de Trujillo ofrece una plataforma de acceso abierto y permanente a la producción académica y científica generada por su comunidad educativa.
Communities in DSpace
Select a community to browse its collections.
- Información Académica
- Producción Científica
Recent Submissions
Liderazgo directivo y la gestión pedagógica en docentes de una Institución Educativa de la Provincia de Chucuito Puno 2025
(Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-06-02) Condori Mazco, Gladys Yovana; Ríos Loayza, Amelia; Suarez Santa Cruz, Liliana del Carmen
La presente investigación se orientó a analizar la vinculación entre el liderazgo ejercido por la dirección y la gestión educativa desarrollada por los maestros en una institución educativa ubicada en la provincia de Chucuito, Puno, 2025. La investigación se realizó bajo un enfoque cuantitativo y se clasificó como básica, con un diseño no experimental y un alcance correlacional. La población ascendió a 54 maestros trabajándose mediante un muestreo tipo censo. Para recoger la información se utilizaron la encuesta y el cuestionario, los cuales fueron revisados por expertos para garantizar su validez, la fiabilidad se determinó utilizando el alfa de Cronbach, obteniéndose índices de .713 y .788, que indican alta consistencia interna. Entre los hallazgos, el 57% (n = 31) de los docentes percibió un liderazgo directivo alto y el 69% (n = 37) una gestión pedagógica alta. Asimismo, se evidenció una correlación positiva y moderada entre las variables, registrando un valor ρ = .601. El valor p < .001 posibilitó rechazar la hipótesis nula (Ho) y respaldar la hipótesis alternativa, (Hₐ), confirmando que existe significancia estadística. Es recomendable que los directivos fortalezcan su liderazgo mediante el acompañamiento a los docentes y la promoción de una cultura de mejora continua, empleando estrategias participativas y procesos de retroalimentación.
Programa niños inteligentes en el nivel de lectoescritura de los estudiantes de Primer Grado De La I.E. N° 80077 Alcides Carreño Blas De Trujillo 2025
(Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-06-01) Machuca Tirado, Milagros Soledad; Rodríguez Grados, Nancy Julisa; Sanchez Velarde, Johnny Rudy
El objetivo principal, de este documento de investigación, es diagnosticar cómo influye el programa niños inteligentes en el desarrollo de las competencias de lectura y producción de textos, de los alumnos de primer grado de la Institución Educativa Alcides Carreño Blas, 2025. Para determinar los problemas en esta área, se consideró la Metodología aplicada, la cual está bajo un enfoque cuantitativo y se sitúa dentro de un diseño cuasiexperimental, de tipo aplicativa, porque se orientó a lograr conocimientos útiles y contextualizados que permitan comprender una situación concreta del entorno educativo. Con este estudio se buscó métodos; para determinar su influencia entre ambas variables, en donde se estudió a una población de 51 niños de 6 a 7 años, mediante una ficha de evaluación de lectoescritura. La investigación se fundamenta en teorías constructivistas, de aprendizaje significativo y sociocultural, con el fin de fomentar un desarrollo crítico y reflexivo en los estudiantes. Asimismo, se logró obtener como Conclusión principal que los hallazgos del estudio permiten asegurar que la hipótesis planteada se acepta, dado que el programa “Niños Inteligentes” tiene un impacto considerable durante el proceso de adquisición de habilidades para leer y escribir, demostrándose que el programa es pertinente y coherente, ya que se evidencian mejoras en las competencias lectoras y escritoras de los alumnos; así como mejoras de sus capacidades comunicativas; finalmente se recomienda institucionalizar el programa “Niños Inteligentes” en la Institución Educativa N.º 80077 Alcides Carreño Blas, debido a la significativa influencia que ha evidenciado en el avance del desarrollo de estas habilidades, de los alumnos. En este sentido, se sugiere que las autoridades educativas integren este programa dentro de la planificación pedagógica, garantizando su permanencia y continuidad, Asimismo, que los docentes incorporen estrategias del programa en sus sesiones de aprendizaje, priorizando aquellas que fomentan la organización, coherencia y claridad en la producción escrita.
Educación técnica productiva y emprendimiento empresarial en alumnos Egresados de Cosmetología en la Ciudad del Cusco 2025
(Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-06-01) Florez Rivera, Elizabet; Merino Flores, Irene
El presente trabajo de investigación se llevó a cabo con el objetivo de explorar la posible relación entre la educación técnica productiva y el emprendimiento empresarial en alumnos egresados de cosmetología de la ciudad del Cusco, en el año 2025. Para ello, se utilizó una metodología no experimental, de enfoque cuantitativo y con un diseño correlacional. Fue una población conformada por alumnos egresados de cosmetología de la provincia del Cuzco, 2025, asumiéndose en calidad de muestra, 37 estudiantes; se tuvo a bien aplicar un cuestionario valorativo escalar para las dos variables para efectos de recojo informativo referente a ambas variables. Los resultados obtenidos muestran de manera clara que existe una relación directa y muy fuerte entre estas dos variables. Este hallazgo se respalda en la prueba no paramétrica Rho de Spearman, donde el p-valor fue 0.000 y el coeficiente de correlación Rho alcanzó 0.893, indicando que la relación observada no es fruto del azar, sino un vínculo sólido y consistente. En conclusión, podemos afirmar que la educación técnica productiva y el emprendimiento empresarial en los egresados de cosmetología de Cusco 2025 están estrechamente conectados. Este vínculo, medido con rigor estadístico, refleja una relación directa y muy alta, lo que resalta la importancia de fortalecer las competencias técnicas para fomentar el espíritu emprendedor en los estudiantes.
Estilos de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de una Institución Educativa Primaria De Virú La Libertad 2025
(Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-06-01) Martínez Vera, Xiomara Elizabeth; Bravo Larrea, Yen Marvin
La investigación tuvo como fin determinar la relación entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico en estudiantes de una institución educativa primaria de Virú, La Libertad, durante el 2025. En tal sentido, la investigación fue de tipo cuantitativa, relacional, transeccional, no experimental, teórica. La población fueron todos los estudiantes de primaria del colegio evaluado, con una muestra de dos secciones de cuarto grado de primaria. Las técnicas fueron la encuesta y la observación, instrumentalizados por un cuestionario y una guía de observación. Los hallazgos revelaron que el 34.38% de estudiantes analizados evidencia un nivel deficiente dentro de sus estilos de aprendizaje, seguido muy de cerca por el 32.81% que presenta un nivel regular y eficiente; en tanto, en el rendimiento académico, en el 45.31% de casos el nivel conseguido fue bajo, seguido por el 35.94% en un nivel medio y el 18.75% en un nivel alto. Se concluye en afirmar la existencia de relación positiva y significativa entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico (rho = 0.761; p < 0.01), donde los estilos visual (rho=0.734) y kinestésico (rho=0.729) fueron los que mayor fuerza de asociación tuvieron con el rendimiento.
Control interno y la gestion administrativa con los usuarios de la Municipalidad Distrital De Coviriali 2025
(Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-06-01) Medina Aguilar, Nelly; Becerra Castillo, Zoila Paola
En la actualidad las entidades gubernamentales presentan dificultades en la planificación, supervisión y control de sus procesos internos. Estas debilidades impactan en el cumplimiento de metas, la atención al ciudadano y la eficiente utilización de los recursos del estado, por el cual se planteó como objetivo Determinar la relación que existe entre el control interno y la gestión administrativa con los usuarios de la municipalidad distrital de Coviriali, 2025. La metodología de la investigación fue de tipo cuantitativo aplicada, de nivel descriptivo correlacional y de diseño no experimental transversal, investigación trabajó con una población de 45 usuarios frecuentes y una muestra censal. La técnica fue la encuesta y su instrumento un cuestionario de tipo Likert, con el que se obtuvo el siguiente resultado respecto al objetivo general se encontró que existe una relación directa entre el control interno y la gestión administrativa con los usuarios de la Municipalidad Distrital de Coviriali 2025, de tipo positiva y significativa, con un coeficiente de R = 0.845 y un nivel de significancia p = 0.000, valores con los que se rechazó la hipótesis nula y se aceptó la hipótesis alterna. Concluyendo que a través de la correlación de Pearson que un sistema de control interno eficiente contribuye de manera decisiva al fortalecimiento de los procesos de gestión administrativa, promoviendo una atención más eficaz, transparente y orientada a la satisfacción del usuario municipal.