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Producción Científica
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Envíos recientes

Medidas de protección en la percepción de seguridad mediado por la imagen institucional pública de Chulucanas en Piura 2025
(Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-09-25)
Burga Villa, Eriksson Daniel
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Merino Flores, Irene
El presente estudio de investigación se lleva a cabo a través de un exhaustivo análisis sobre el impacto que ejercen las medidas de protección otorgadas y gestionadas por las entidades pertinentes en mujeres que, desafortunadamente, han sido víctimas de violencia doméstica. Se examina detalladamente cómo estas medidas tienen influencia en la percepción de seguridad de las afectadas, considerando de manera especial la influencia de la imagen institucional pública en este proceso. Para llevar a cabo este estudio, se empleó un enfoque metodológico cuantitativo, no experimental y de diseño transversal, con la participación de una muestra conformada por un total de 400 mujeres adultas que contaban con denuncias policiales y medidas de protección dictadas por el Poder Judicial; los datos se recolectaron mediante tres cuestionarios, evaluando las variables: medidas de protección, percepción de seguridad e imagen institucional. Los resultados revelan un efecto directo, positivo y significativo de las medidas sobre la percepción de seguridad (MED → PER, β = 0.634), y explica 40.2% de la varianza de la seguridad percibida (R² = 0.402), además, el análisis estructural confirma que la imagen institucional tiene un efecto directo, positivo y significativo sobre la seguridad percibida (IMA → PER, β = 0.721) y explica 52.0% de su varianza (R² = 0.520), posicionándola como un determinante central. El modelo que involucra una mediación muestra que las medidas fortalecen la imagen institucional (MED → IMA, β = 0.680) y que una mejor imagen institucional incrementa la seguridad (IMA → PER, β = 0.721), Adicionalmente, se ha informado que el coeficiente de determinación R² es de 0.462 en el caso de la imagen institucional y de 0.519 en lo que respecta a la percepción de seguridad, estos valores sugieren una capacidad explicativa moderada, lo cual concuerda con el concepto de mediación, por lo que se puede concluir que las medidas implementadas impactan en la percepción de seguridad, ya sea de manera directa o indirecta a través de la imagen institucional. En el efecto directo, MED → PER es positivo y significativo (β = 0.2662; p < .001) y la vía indirecta resulta relevante, dado que: MED → IMA (β = 0.6796; p < .001) y IMA → PER (β = 0.5396; p < .001), confirmando el rol mediador; en conjunto, el modelo explica 46.2% de la variación de la imagen institucional y 55.7% de la percepción de seguridad.
Gestión directiva y evaluación formativa en docentes de instituciones educativas públicas de San Juan Bautista Ayacucho 2025
(Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-09-25)
Guillen Najarro, Miriam
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Terrones Marreros, Mario Andrés
En la presente tesis se planteó el propósito determinar la relación entre gestión directiva y evaluación formativa en docentes de IEP de San Juan Bautista - Ayacucho 2025, teniendo en la sección metodológica de Tipo básica, correlacional, cuantitativo, transversal, métodos: hipotético deductivo, diseño no experimental de corte transversal con muestras de 80 docentes, técnica encuesta, instrumentos, cuestionarios validados por tres expertos y fiables con Alfa de Cronbach teniendo puntajes 0.928 y 0.969. Obteniendo el resultado en gestión directiva el 55.0% nivel adecuado y en evaluación formativa el 47.5% nivel adecuado. Para la hipótesis de desarrolló con el estadístico Rho de Spearman por ser datos no paramétricos, teniendo el valor p 0.001 y Rho 0.356; por lo tanto, se concluye que existe relación directa con intensidad baja entre gestión directiva y evaluación formativa en docentes de IEP de San Juan Bautista, Ayacucho 2025. Se recomienda al director que elabore en el plan de trabajo capacitaciones sobre gestión directiva y evaluación formativa.
Actividad fisica y el desarrollo de la expresión corporal en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa De Santiago De Chuco 2025
(Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-09-25)
Gastañaduí Rebaza, Mariano Vicente
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Rojas Alfaro, Jorge Leonardo
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Flores Távara, Carmen Elisa
La investigación titulada “Actividad física y el desarrollo de la expresión corporal en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Santiago de Chuco 2025” tuvo como finalidad conocer cómo la práctica regular de actividad física influye en el desarrollo de la expresión corporal de los estudiantes del tercer grado de secundaria de la I.E. Emblemática César Abraham Vallejo Mendoza. El estudio siguió un enfoque cuantitativo, de tipo básico, con un diseño no experimental, descriptivo y correlacional de corte transversal. La muestra estuvo compuesta por 55 estudiantes, seleccionados de manera intencional, a quienes se aplicaron cuestionarios tipo Likert validados y con adecuada confiabilidad. Los resultados mostraron que el 70,9 % de los estudiantes presenta un nivel medio de actividad física y el 80 % un nivel intermedio en expresión corporal. Mediante la prueba de correlación de Spearman se obtuvo un valor de r = 0,435 con un nivel de significancia de p = 0,001, lo que evidencia una relación directa y moderada entre ambas variables. De igual forma, se halló relación significativa entre la intensidad (r = 0,397; p = 0,003) y la frecuencia (r = 0,490; p = 0,000) con la expresión corporal, mientras que la duración no presentó una asociación relevante (r = 0,129; p = 0,350). Se concluye que la práctica frecuente y con la intensidad adecuada de actividad física contribuye al desarrollo expresivo, comunicativo y creativo del cuerpo, reforzando la importancia de integrar el movimiento y la educación física en la formación integral del estudiante.
Liderazgo pedagogico e innovación educativa en docentes de secundaria en una institución educativa de San Juan de Lurigancho 2025
(Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-09-25)
Córdova Jesús, Román
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Carrillo Yalan, Eber Moisés
El presentes estudio, tuvo como finalidad conocer la relación que existió entre las variables: Liderazgo pedagógico e Innovación educativa, en un distrito de Lima en el año 2025. En relación a la metodología, se decidió por el enfoque cuantitativo con nivel correlacional. Para la selección de muestra se consideraron a 62 docentes en el nivel educativo de secundaria. Los resultados evidenciaron una relación positiva y significativa entre liderazgo pedagógico e innovación educativa (ρ = 0,350; p < 0,05). Asimismo, se identificó una correlación positiva entre liderazgo transformacional e innovación educativa (ρ = 0,400; p < 0,05), entre cultura escolar positiva e innovación educativa (ρ = 0,510; p < 0,05) y entre desarrollo profesional docente e innovación educativa (ρ = 0,430; p < 0,05). En conclusión, se determinó que el liderazgo pedagógico se relacionó significativamente con la innovación educativa, evidenciando que el fortalecimiento de las prácticas de liderazgo dentro de la institución educativa favoreció el desarrollo de prácticas pedagógicas innovadoras.
Transparencia institucional y confianza ciudadana en una municipalidad provincial de la región La Libertad 2026
(Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-09-25)
Delgado Salinas, Elva Elisa
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Tirado Bocanegra, Luis Miguel
La investigación tuvo como objetivo analizar la relación que existe entre la transparencia institucional y la confianza ciudadana en una Municipalidad Provincial de la región La Libertad en el año 2026. Para ello, se utilizó un enfoque cuantitativo, el diseño fue no experimental, correlacional y transversal. La muestra se conformó por 100 ciudadanos mayores de 18 años, quienes utilizaron el Portal de Transparencia Estándar, así como cada una de secciones. El cuestionario aplicado consistió en 24 ítems desarrollados en una escala Likert el que tuvo una consistencia interna de 0,880. A nivel de resultados descriptivos, la transparencia institucional obtuvo predominantemente un nivel bajo (64%) y la confianza ciudadana obtuvo niveles bajo y medio (50%). En cuanto al análisis inferencial, la transparencia institucional y la confianza ciudadana obtuvieron una correlación de Spearman positiva y significativa (ρ=0.750 y p<0.001). Se concluyó que la transparencia institucional y la confianza ciudadana poseen una relación positiva y significativa en la Municipalidad Provincial de la región La Libertad en el año 2026 de tal forma que, a una mayor transparencia institucional existe una mayor confianza ciudadana.