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Producción Científica
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Envíos recientes

La Inteligencia Artificial y Redacción Académica en Estudiantes de una Institución Pública del Distrito de Huancaspata Pataz 2025
(Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-10-09)
Azaña Vásquez, Emil Vittorio
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Rodríguez Linares, Walter Junior
El estudio intitulado: Inteligencia artificial y redacción académica de alumnos de una institución pública del distrito de Huancaspata Pataz 2025, aborda la pregunta, ¿Qué relación existe entre inteligencia artificial y redacción académica de los alumnos en una institución pública de Huancaspata Pataz 2025? El propósito fue comprobar la conexión entre inteligencia artificial y la redacción académica en los estudiantes de esa institución. Se utilizó un enfoque cuantitativo, un diseño no experimental de tipo correlacional. La población y la muestra estuvo constituida por 52 alumnos, elegidos mediante un muestreo aleatorio simple. La técnica aplicada fue la encuesta, y se empleó un interrogatorio de tipo Likert como instrumento. Se aplicó la estadística descriptiva para procesar los datos, además del análisis inferencial utilizando el coeficiente de correlación de Pearson. Los hallazgos nos permitieron la determinación del grado de correlación entre las variables: inteligencia artificial y redacción académica, evidenciando una correlación significativa, considerando los índices de correlación entre ambas variables. Se prueba la coexistencia de una similitud significativa fuerte entre la inteligencia artificial y redacción académica, de acuerdo con el coeficiente de Pearson r = 0,582.
Habilidades sociales y aprendizaje cooperativo en estudiantes de Educación Inicial De Una Universidad De La Región Ica 2025
(Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-10-09)
Chancos Quispe, Katty Elizabeth
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Fernández López, Víctor Manuel
La presente investigación tiene como objetivo central determinar la relación entre las habilidades sociales y el aprendizaje cooperativo en los estudiantes de educación inicial de una universidad de la Región Ica en el año 2025. Se manejó una metodología de enfoque cuantitativo, de tipo básica, de alcance correlacional, y de diseño no experimental transversal correlacional. La muestra estuvo conformada por 152 estudiantes de los diferentes ciclos de estudio. Se empleó la encuesta y se aplicaron dos instrumentos (lista de chequeo de habilidades sociales y cuestionario sobre el aprendizaje cooperativo). Entre los resultados, se encontró un coeficiente Rho de 0,879 y un valor Sig. de 0,000 < α 0,05 entre las habilidades sociales y el aprendizaje cooperativo, un Rho de 0,874 y un valor Sig. de 0,000 < α 0,05 entre las habilidades sociales y la interdependencia positiva, un Rho de 0,871 y un valor Sig. de 0,000 < α 0,05 entre las habilidades sociales y la responsabilidad individual y grupal, un Rho de 0,873 y un valor Sig. de 0,000 < α 0,05 entre las habilidades sociales y la interacción cara a cara, un Rho de 0,868 y un valor Sig. de 0,000 < α 0,05 entre las habilidades sociales y el empleo de técnicas interpersonales y de equipo, y un Rho de 0,870 y un valor Sig. de 0,000 < α 0,05 entre las habilidades sociales y la evaluación grupal. Se concluye entonces que las habilidades sociales se relacionan de manera directa y significativa con el aprendizaje cooperativo de tales estudiantes universitarios.
Control interno y contrataciones menores a 8 unidades impositivas tributarias en una Municipalidad Provincial De Cajamarca 2025
(Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-10-09)
Maque Quispe, Gregorio
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Rodríguez Linares, Walter Junior
Esta investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre los sistemas de control interno y los procesos de contrataciones menores a 8 Unidades Impositivas Tributarias (UIT) en una Municipalidad Provincial de Cajamarca durante 2025, el enfoque fue cuantitativo, correlacional, utilizando dos cuestionarios estructurados dirigidos a 71 funcionarios responsables de áreas vinculadas a compras públicas y control interno, cuyos datos se analizaron mediante el coeficiente de correlación de Spearman; los resultados evidenciaron una relación positiva fuerte (Rho=0,706; p 0,001) entre la efectividad del control interno y la eficiencia en las contrataciones menores a 8 Unidades Impositivas Tributarias, confirmando que la implementación robusta de mecanismos de control; como la evaluación de riesgos, la supervisión sistemática y la claridad en protocolos; se asocia directamente con una gestión más transparente y conforme a normativa; como principal recomendación, se propone a la municipalidad implementar protocolos estandarizados para la formulación de requerimientos y estudios de mercado, complementados con una plataforma digital de registro y divulgación de contrataciones menores, con horizontes de ejecución en corto (6 meses) y mediano plazo (18 meses), con el fin de fortalecer la rendición de cuentas y reducir vulnerabilidades operativas.
Influencia del liderazgo directivo en el desempeño docente en una Institución Educativa Bagua Grande Amazonas, 2025
(Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-10-09)
Abarca Granda, Dominga
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Cruzado Vallejos, María Peregrina
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia del liderazgo directivo en el desempeño docente en una institución educativa de Bagua Grande, Amazonas, durante el año 2025. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, con diseño no experimental, transversal y correlacional causal. La población estuvo conformada por 43 docentes y la muestra por 40, seleccionados mediante muestreo no probabilístico intencional. Se empleó la encuesta como técnica y el cuestionario como instrumento de recolección de datos. Los resultados descriptivos evidenciaron que el 60% de los docentes percibe el liderazgo directivo en nivel bueno y el 95% presenta un desempeño docente bueno. La prueba de normalidad de Shapiro–Wilk confirmó que las variables cumplen el supuesto de normalidad (p > 0,05), lo que permitió aplicar el coeficiente de correlación de Pearson. Se encontró una relación positiva, moderada y estadísticamente significativa entre L.D y desempeño docente (r = 0,487; p < 0,001), y la regresión lineal con un coeficiente de determinación de 21,7%. Se concluye que el liderazgo directivo constituye un factor relevante en la mejora del desempeño docente, aunque no exclusivo. La relevancia del estudio radica en evidenciar, desde un contexto amazónico, que fortalecer la gestión directiva contribuye a elevar la calidad educativa institucional.
Evaluación de la matriz iperc y del grado de accidentabilidad en la obra de ampliación de la línea de transmisión en la ciudad de Jaén Periodo 2025
(Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-10-09)
Martinez Bardales, Manuel David
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Soto Rodriguez, Jonathan Alexander
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Rodríguez Azabache, Julio Antonio
La presente investigación tuvo como objetivo evaluar la relación entre la calidad de la matriz IPERC y el grado de accidentabilidad en la obra de ampliación de la línea de transmisión en la ciudad de Jaén durante el periodo 2025. El estudio adoptó un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, de corte transeccional y alcance correlacional, aplicando técnicas de análisis documental y auditoría de la matriz IPERC, así como el cálculo de los índices de frecuencia, gravedad y tasa de incidencia, complementados con análisis estadístico mediante el coeficiente Rho de Spearman. Los resultados evidenciaron una relación inversa y estadísticamente significativa entre la calidad global de la IPERC y la accidentabilidad, destacando una correlación negativa considerable con la tasa de incidencia (Rho = -0.762; p < 0.05), lo que confirma que mayores niveles de identificación de peligros, consistencia en la evaluación de riesgos e implementación efectiva de medidas de control se asocian con menores niveles de accidentes. Se concluye que la matriz IPERC constituye una herramienta preventiva determinante cuando su aplicación es técnica, sistemática y verificada en campo. En función de los hallazgos, se recomienda fortalecer la actualización permanente de la IPERC, estandarizar los criterios de evaluación del riesgo y priorizar la implementación de controles de ingeniería y administrativos, con el propósito de mejorar el desempeño en seguridad y salud en el trabajo en obras eléctricas similares.