Universidad Católica de Trujillo
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Recent Submissions
Gestión del Cambio en la Administración Pública Nacional. Una Revisión Sistemática de los Últimos Cinco Años
(Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-03-31) Tauma Velayarce, César Humberto; Palma Elorreaga, Selene Celeste
El presente estudio tuvo como objetivo principal Analizar el impacto de la gestión del cambio en la administración pública nacional; se extrajeron y analizaron veinte artículos de un total de treinta y nueve artículos los cuales fueron seleccionados de bases de datos tales como Scopus, Scielo y Google académico; esta investigación es de tipo básica, alineado a una revisión sistemática y adopta un enfoque cualitativo; respecto al instrumento de recolección de datos, se utilizó una lista de cotejo; el estudio concluyo principalmente en que la gestión del cambio ha impactado de manera positiva la modernización de la Gestión Pública en campos como la rendición de cuentas, el gobierno abierto y la trasparencia, promoviendo medidas de mejora de las capacidades del personal que forma parte del sector público, así como la reglamentación y documentación del proceso de estructuración orgánica del aparato público, dejando en claro que la comunicación es el medio por excelencia a través del cual se puede disminuir la resistencia al cambio por parte del personal, en esa línea, la gestión del cambio requiere, en la medida de lo posible, estructurarse y controlarse, contando además con un liderazgo capaz de asumir la responsabilidad de conducir el cambio así como de sus consecuencias, la gestión del cambio en la realidad peruana es originado por las exigencias del ciudadano así como entornos donde se generan conflictos producto de cambios no gestionados adecuadamente.
Estrés académico y agresividad en estudiantes de una Institución Educativa de la Ciudad De Trujillo, 2024
(Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-03-31) Cortijo Castillo, Jenifer Danitza; Cárdenas Lara, Carmen Ivonne
La investigación tuvo el propósito de estimar la correlación entre estrés académico y agresión en los estudiantes de Trujillo, 2024. El estudio es de naturaleza correlacional perteneciendo a un enfoque cuantitativo, se escogió a una cantidad de 391 participantes y en cuanto a las herramientas que se usaron eran el inventario de estrés académico (SISCO) por Barraza (2018) adaptado por Pachamango (2021) y la escala de agresión (AQ) por Buss y Perry (1992) adaptado por Pachamango (2021). Consecuente, se encontró la existencia relacional significante directa siendo una rho=0,372 tanto una significante de p igual inferior a <0,05, así mismo, el 70,8% de los educandos manifestar presentar un indicador medio de la primera variable y el 62,9% de los escolares presentaron un indicador bajo de la segunda variable. Se llegó a la deducción, que los educandos al mostrar un incremento del estrés en las actividades académicas, esto como consecuencia conlleva a conductas agresivas de diferentes indoles en los escolares, así también, en cuanto a los niveles en la agresión predomina el nivel medio y en la agresión resalta el nivel bajo.
Competencias Digitales en la Gestión Pública en Perú. Una Revisión Sistemática de los Últimos 5 Años
(Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-03-31) Sánchez Bustamante, Tany Fernando; Palma Elorreaga, Selene Celeste
Esta investigación analizó la importancia de las competencias digitales en la gestión pública peruana mediante una revisión sistemática de literatura de los últimos cinco años (2021-2025). Tras aplicar el protocolo PRISMA a 919 artículos identificados en Scopus, Google Académico, Dialnet, Latindex y SciELO, se seleccionaron 26 estudios que cumplieron criterios de inclusión. El diseño correspondió a una revisión sistemática cualitativa con enfoque documental, utilizando una lista de cotejo estructurada para extraer datos de autores, objetivos, metodologías, hallazgos y conclusiones. Los resultados demuestran que estas competencias son estratégicas para optimizar la eficiencia administrativa, garantizar transparencia, reducir corrupción, fomentar la participación ciudadana y modernizar instituciones públicas. No obstante, persisten desafíos críticos: brechas tecnológicas en zonas rurales, resistencia al cambio, capacitación insuficiente y desigualdades por edad por sector. Se concluye que su fortalecimiento requiere de políticas públicas integrales basadas en marcos internacionales (DigComp y UNESCO), programas de formación continua adaptados a contextos reales, y estrategias diferenciadas para superar barreras organizacionales y socioeconómicas, asegurando una gestión pública inclusiva y orientada a resultados.
Adicción a las redes sociales y agresión en estudiantes de La Institución Educativa Tumbes,2024
(Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-03-31) Henckell Dios Maruxia del Carmen; Chavez Ruiz Wendy Malena; Carmen Ivonne Cárdenas Lara
El trabajo de investigación se desarrolló con la intención de determinar la relación entre la adicción a las redes sociales y las conductas agresivas en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Tumbes -durante 2024. El problema se centró en cómo el manejo frecuente de la red social se vincula con la presencia de rasgos de agresividad y la disminución del rendimiento académico en adolescentes que son un grupo altamente vulnerables. Utilizando el Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) y el Cuestionario de Agresión (AQ), modificados para el contexto peruano, 124 estudiantes entre 16 y 17 años participaron en un estudio cuantitativo, no experimental, correlacional y transversal. Los datos se recopilaron respetando principios éticos como la confidencialidad y el consentimiento informado. Los resultados mostraron una relación significativa (Rho=0.428; p <0.0 5) entre la adicción a redes sociales y la agresión, con un 60% de estudiantes que presentaron niveles altos de adicción, destacando la falta de control (63%) y el uso excesivo (48%). En agresión, un 47% presentó niveles altos, predominando la agresión verbal (45%) y la ira (32%). Estos hallazgos subrayaron cómo la exposición excesiva a redes normaliza conductas agresivas y fomenta comportamientos impulsivos. En conclusión, se demostró una relación directa entre las variables de análisis, lo que sustenta la pertinencia de implementar programas educativos orientados al fortalecimiento de las habilidades socioemocionales, con la finalidad de promover un manejo medido y responsables de medios de interacción social y contribuir a la disminución de conductas agresivas.
La Ética Pública como Instrumento para Prevenir la Corrupción en Entidades Públicas
(Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-03-31) Gallardo Meléndez, Shirley Milagros; Palma Elorreaga, Selene Celeste
Este trabajo académico analiza el papel de la ética en la administración pública como instrumento fundamental para la prevención de la corrupción en entidades estatales. Mediante una exploración de investigaciones publicadas entre 2020 y 2025 en bases de datos académicas como Scielo, RedALyC, Dialnet y Google Scholar, se recopilaron y examinaron evidencias relevantes relacionadas con la integridad institucional. La investigación, de tipo básica, con enfoque cualitativo y carácter teórico–bibliográfico, permite comprender cómo la ética pública fortalece la transparencia administrativa, mejora la toma de decisiones y contribuye a una gestión pública orientada al bien común. Se identifican diversos retos como la resistencia institucional al cambio, la ausencia de una cultura de liderazgo ético, y la debilidad de mecanismos internos de control y vigilancia. Entre las estrategias propuestas para consolidar prácticas éticas en el sector público se encuentran la formación profesional continua de los funcionarios, la implementación de normas de conducta claras, el fortalecimiento del control ciudadano y la promoción del ejemplo desde las más altas instancias del poder público. Los hallazgos permiten concluir que el fortalecimiento de la ética pública no solo es necesario, sino urgente, para reducir los espacios donde la corrupción prospera. Así, se promueve una administración más confiable, eficiente y alineada con los principios del servicio a la ciudadanía.