Universidad Católica de Trujillo
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Recent Submissions
Impacto del Involucramiento Parental en el Rendimiento Académico de Estudiantes de Primaria en una Institucion Educativa Pública de Ancash 2025
(Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-03-11) Roca Egusquiza, Merly; Valverde Solorzano, Kenny Bequer; Terrones Marreros, Mario Andrés
La presente investigación tuvo como objetivo determinar el impacto del involucramiento parental en el rendimiento académico de los estudiantes de primaria en una institución educativa pública de Áncash, durante el año 2025. El estudio se desarrolló con un enfoque cuantitativo, de tipo básico, nivel correlacional y diseño no experimental, transeccional. La muestra estuvo compuesta por 60 estudiantes y 60 padres de familia, seleccionados mediante muestreo probabilístico estratificado. Se utilizaron dos instrumentos: un cuestionario tipo Likert para evaluar el involucramiento parental y el registro oficial de notas para medir el rendimiento académico. Los resultados indicaron que el nivel de involucramiento parental fue alto, especialmente en las dimensiones de apoyo en tareas y participación en actividades escolares. Asimismo, se evidenció una correlación positiva alta y estadísticamente significativa entre el involucramiento parental y el rendimiento académico general (ρ = 0.721; p < 0.001), así como en las áreas de Matemática (ρ = 0.688) y Comunicación (ρ = 0.753). Se concluyó que el acompañamiento familiar representa un factor determinante en los logros escolares. Se recomienda fortalecer los programas de formación para padres, mejorar la comunicación familia–escuela y promover la corresponsabilidad educativa desde las políticas públicas.
Estrategias Motivacionales para Fortalecer la Calidad de los Aprendizajes en Niños de 5 Años del Nivel Inicial Casma 2023
(Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-03-11) Noborikawa Lockuan, Miyako Nailin; Chuquihuanca Yacsahuanca, Nelson
El estudio "Estrategias Motivacionales para Fortalecer la Calidad de los Aprendizajes en Niños de 5 Años del Nivel Inicial" busca mejorar la educación infantil mediante estrategias motivacionales. Realizado en Casma en 2023, empleó un enfoque cuantitativo y un diseño experimental. La muestra consistió en 30 niños de 5 años del nivel inicial. Se recopiló información mediante cuestionarios con 15 ítems sobre estrategias motivacionales y calidad del aprendizaje. Los datos se analizaron con Microsoft Excel, incluyendo conteo, tabulación y representación gráfica. Los resultados muestran que el 33%(10) indicó "Nunca" experimentar elementos motivacionales, mientras el 27% (8) lo hizo "A veces". Un 20% (6) afirmó "Casi siempre" y otro 20% (6)"Siempre". En resumen, el estudio sugiere que las estrategias motivacionales son efectivas para mejorar la calidad de aprendizaje en niños de 5 años en el nivel inicial. Su implementación puede impactar positivamente en el desarrollo educativo, mejorando participación y motivación en el aprendizaje. Esto es esencial para un aprendizaje efectivo en esta etapa crucial, sentando las bases para un futuro académico exitoso.
Criterios Aplicados para Justificar las Diferencias Salariales y el Derecho a la Igualdad Salarial de los Obreros Municipales Trujillo 2024
(Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-03-11) Angulo Villajulca, María Isabel; Sagástegui Cruz de Del Castillo, Julia Otilia
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar si los criterios aplicados para justificar las diferencias salariales afectan el derecho a la igualdad salarial de los obreros municipales en los procesos laborales de la Corte Superior de Justicia de La Libertad en el año 2024; la metodología empleada es de enfoque cualitativo, de tipo descriptivo, de diseño no experimental, y consistió en el análisis documental, revisando sentencias, además de material bibliográfico, como textos de derecho constitucional, entre otros; la población, lo constituyó los expedientes que ingresaron a la Segunda Sala Laboral de Trujillo, cuyas vistas de causa se realizaron en el año 2024, en un total de 60 expedientes sobre homologación salarial, la muestra tomada es de 15 expedientes correspondientes a la Municipalidad Provincial de Trujillo, Municipalidad Distrital de la Esperanza, Municipalidad Distrital de Víctor Larco Herrera, Municipalidad Distrital del Porvenir y Municipalidad Distrital de Huanchaco; obteniendo como resultados que es necesaria la consagración constitucional del derecho a la igualdad salarial; en las sentencias analizadas, solo abordan el pago igual por trabajo igual y no el pago igual por trabajo de igual valor, al no plantearse por los litigantes. No constituye un criterio de diferenciación válido que el homologo provenga del régimen público; no se tiene en cuenta las dificultades del trabajador demandante para acceder a la prueba, ello es atentatorio con el derecho a la igualdad salarial; el rechazo de demandas de homologación por derivación no atenta contra el derecho a la igualdad salarial.
Derecho a la Identidad Biológica del Niño en Casos de Impugnación de Paternidad en un Juzgado de Familia Trujillo 2024
(Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-03-11) Guevara Ramírez, Henrry Paul; Gutierrez Ayala, Nicole Ysabella; Reyes Luna Victoria, Roger Edmundo
La investigación tuvo como objetivo general, determinar cómo se manifiesta la protección del derecho a la identidad biológica del niño en los casos de impugnación de paternidad en un Juzgado de Familia de Trujillo durante el año 2024; el cual desarrollo una metodología de enfoque mixto- básica, con un nivel de profundidad descriptiva – explicativa, utilizando el método hipotético - deductivo y de diseño no experimental; la muestra estuvo comprendida por 28 personas, que incluyó 5 jueces, 3 especialistas legales de los Juzgados de familia de Trujillo, 20 abogados especialistas en familia, 10 sentencias de un Juzgado de Familia de Trujillo, 2024 y 8 sentencias del Tribunal Constitucional del Perú, Ecuador y México emitidos hasta el año 2024 sobre el derecho a la identidad biológica; las técnicas utilizadas fueron, la encuesta, la revisión documental, complementándolo con un análisis comparativo; los instrumentos fueron, el cuestionario, guía de análisis documental, ficha de contenido documental y complementariamente un cuadro comparativo estructurado; los resultados más destacados indicaron que, la protección del derecho fundamental a la identidad biológica del niño, se manifiesta en los casos de impugnación de paternidad a través de fundamentos jurídicos consistentes, como la prueba genética de ADN y la valoración del interés superior del niño como factor determinante para establecer la filiación y la verdad biológica del infante, evidenciando una aplicación normativa que integra y valora la protección social, genética y legal del niño; como conclusiones relevantes se tiene que, la protección del derecho a la identidad biológica se manifiesta de manera efectiva a través de la incorporación al proceso de la prueba del ADN, junto con la primacía del interés superior del niño en la decisión judicial y la valoración aplicada de los fundamentos y normativa que protege los derechos del infante a conocer su verdadero origen biológico, en los casos de impugnación de paternidad en un Juzgado de familia de Trujillo 2024; como recomendación principal, se propone implementar programas de capacitación especializados para mejorar la argumentación jurídica y los criterios en fallos judiciales, centrados en el conocimiento de la normativa vigente, la interpretación adecuada de la prueba de ADN y un enfoque integral en los derechos del niño.
Liderazgo Transformacional y Desempeño Laboral de los Colaboradores de una Institución Educativa Privada en Trujillo 2025
(Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-03-11) Anampa García, Carlos Manuel; Anampa García, Myriam Elizabeth; Calvo Gastañaduy, Carola Claudia
El presente estudio tuvo como objetivo determinar como el liderazgo transformacional se relaciona con el desempeño laboral de los colaboradores de una institución educativa privada en Trujillo 2025. Para cumplir con este objetivo, se adoptó un enfoque cuantitativo basado en un diseño descriptivo-correlacional, usando una encuesta con un cuestionario estructurado debidamente validado para garantizar la fiabilidad. La muestra incluyo a 80 colaboradores y los resultados mostraron que 58.8 % perciben un nivel alto de liderazgo transformacional, destacando la consideración individualizada como la dimensión más fortalecida. No obstante, la estimulación intelectual presentó un nivel medio (52.5 %), lo que refleja oportunidades de mejora en el fomento de la creatividad y el pensamiento crítico. En cuanto al desempeño laboral, predominó el nivel medio (82.5 %), con una mayor fortaleza en el desempeño de tareas (77.5 %) y un desempeño contextual moderado (51.2 %). Además, las conductas contraproducentes se ubicaron mayoritariamente en nivel bajo (91.3 %), evidenciando un ambiente organizacional estable. El análisis del coeficiente de Spearman (ρ = 0.183; p = 0.105) determinó que no hay una correlación entre las variables estudiadas. A pesar de ello, se identificó una correlación positiva (ρ = O.253; p = O.O24) entre el liderazgo transformacional y el desempeño de tareas, confirmando que este liderazgo incide de manera parcial en la productividad individual. Estos resultados sugieren que las prácticas de liderazgo en la institución aún se orientan más a la supervisión que a la inspiración, lo que limita la expresión plena de las dimensiones transformacionales. En conclusión, el estudio confirma parcialmente los postulados de Bass (1985) al demostrar que el liderazgo transformacional ejerce un impacto positivo, aunque débil, sobre el desempeño de tareas. Se recomienda fortalecer la estimulación intelectual y la motivación inspiradora, mediante programas de desarrollo directivo y estrategias de gestión participativa que impulsen la innovación, el compromiso y la cooperación del personal. Finalmente, se sugiere incorporar en futuras investigaciones variables mediadoras, como el clima organizacional y la satisfacción laboral, que podrían explicar con mayor precisión la relación entre liderazgo y desempeño.