Examinando por Autor "Arenas Claros, Marleni Elizabeth"

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    Incidencia de la formación pedagógica en el desempeño docente del instituto de educación superior tecnológico de Vilcas Huamán 2023
    (Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2025-03-30) Arenas Claros, Marleni Elizabeth; Delgado Gálvez, Daisy; Rosario Pacahuala, Emilio Augusto
    El objetivo de la investigación fue determinar la incidencia de la formación pedagógica en el desempeño docente del Instituto de Educación Superior Tecnológico de Vilcas Huamán en el año 2023. El estudio se realizó con un diseño no experimental, enfoque cuantitativo y nivel correlacional-causal. Se utilizó el método deductivo y fue de corte transversal. La técnica empleada fue la encuesta y los instrumentos fueron cuestionarios sobre formación pedagógica y desempeño docente. La muestra estuvo conformada por 68 estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico de Vilcas Huamán. Los resultados mostraron una incidencia de la formación pedagógica en las dimensiones de fundamentos teóricos, estrategias pedagógicas, uso de tecnologías educativas y técnicas e instrumentos de evaluación, con el desempeño docente en el instituto. Se concluye, con base en la prueba de hipótesis Chicuadrado al 95% de confianza, que existe una incidencia significativa de la formación pedagógica en el desempeño docente. La prueba Tau-b de Kendall arrojó que la formación pedagógica incide de manera significativa en un 63.1% en el desempeño docente. Entonces, podría inferirse que el desempeño docente depende de la formación pedagógica en un 63.1% y en un 36.9% de otros factores aún por determinar.