Browsing by Author "Bonifacio Roncal, Edgar Roberto"

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    El Uso del Sistema Contable Cibercont para la Mejora del Aprendizaje de los Estudiantes de la Carrera de Contabilidad en un Instituto Superior Tecnologico Publico Florencia De Mora 2025 I
    (Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-03-24) Bonifacio Roncal, Edgar Roberto; Tirado Bocanegra, Luis Miguel
    El presente estudio, titulado “El uso del sistema contable CIBERCONT para la mejora del aprendizaje de los estudiantes de la carrera de Contabilidad en un Instituto Superior Tecnológico Público de Florencia de Mora, 2025-I”, se desarrolló con un enfoque cuantitativo, aplicando un diseño no experimental, correlacional-transversal. El objeto del estudio fue la determinación de la relación existente entre el uso del sistema contable CIBERCONT y la mejora del aprendizaje de los estudiantes de la carrera de Contabilidad en un instituto superior tecnológico público. La población considerada en el estudio estuvo integrada por 200 estudiantes matriculados en el semestre académico 2025 I, mientras que la muestra estuvo integrada por 80 estudiantes, quienes fueron elegidos mediante una técnica de muestreo correspondientes a los objetivos de la investigación. Se utilizó un cuestionario correctamente estructurado con la finalidad de evaluar las dos variables planteadas: uso del sistema CIBERCONT y mejora del aprendizaje. El procesamiento de la información se efectuó empleando los programas SPSS y Microsoft Excel, haciendo uso de técnicas estadísticas tanto descriptivas como inferenciales, se utilizó también la correlación de Spearman, cuyos resultados mostraron una relación positiva y significativa respecto al uso del sistema. CIBERCONT y la mejora del aprendizaje (Rho de Spearman = 0.789; p < 0.05), lo que indica que a un mayor nivel de uso del sistema se vincula a un nivel elevado de desempeño académico y práctico en los estudiantes. En conjunto, estos hallazgos permiten concluir que el sistema CIBERCONT constituye una herramienta eficaz para fortalecer el aprendizaje contable, favoreciendo el desarrollo de competencias cognitivas, la motivación académica y las habilidades prácticas necesarias para la formación profesional.