Browsing by Author "Burgos Gonzales, Mileni Magaly"

Now showing 1 - 2 of 2
  • No Thumbnail Available
    Item
    Estilos parentales y expresión oral en los niños de Educación Inicial de Instituciones Educativas del Distrito El Porvenir, Trujillo, 2022
    (Universidad Católica de Trujillo, Benedicto XVI. Fondo Editorial., 2023-10-09) Burgos Gonzales, Mileni Magaly; Valverde Reyes, Karin Araceli
    La investigación se desarrolló con la finalidad de determinar la relación entre los Estilos Parentales y la Expresión Oral en los niños de Educación Inicial de instituciones educativas del distrito El Porvenir, Trujillo - 2022. El estudio se efectuó a través del tipo de estudio cuantitativo, no experimental, con un diseño correlacional, transversal; la población y muestra estuvo constituida por los profesores de Educación Inicial pertenecientes a la provincia de Trujillo - 2022. Se utilizó como instrumentos de recopilación de información dos cuestionarios con escala valorativa referente a los Estilos Parentales y la Expresión Oral. Se concluyó que no existe relación directa entre los Estilos Parentales y la Expresión Oral en los niños de Educación Inicial de instituciones educativas del distrito El Porvenir, provincia de Trujillo-2022, sustentado en la prueba no paramétrica Rho de Spearman, donde el p-valor es de 0.091 y el coeficiente de correlación Rho es de 0.338
  • No Thumbnail Available
    Item
    Evaluación formativa y desempeño docente en instituciones educativas del nivel inicial El Porvenir 2023
    (Universidad Católica de Trujillo. Benedicto XVI, 2024-10-08) Araujo Avila, Marissa Jannette; Burgos Gonzales, Mileni Magaly; Valderrama Puscan, Marlon Walter
    La investigación se llevó a cabo con el objetivo de identificar la relación entre la evaluación formativa y el desempeño docente en instituciones educativas de nivel inicial en el distrito El Porvenir durante el año 2023. El estudio se enmarcó en un enfoque cuantitativo, de tipo no experimental, utilizando un diseño correlacional. La población y muestra estuvo compuesta por docentes de nivel inicial del mencionado distrito, y se emplearon cuestionarios con escala valorativa para recolectar datos sobre la evaluación formativa y el desempeño docente. Los resultados concluyen que existe una relación significativa entre ambos factores, respaldada por la prueba no paramétrica Rho de Spearman, con un p-valor de 0.000 y un coeficiente de correlación Rho de 0.855.