Examinando por Autor "Carrasco Roncal, Helard Kenny"

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    Liderazgo pedagógico y gestión del aprendizaje en docentes de la red rural maestros innovadores y mensajeros del saber Utcubamba 2024
    (Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2025-04-16) Carrasco Roncal, Helard Kenny; Sánchez Bustamante, Alex Darwin; Baca López, Marcos Gregorio
    La presente investigación tuvo por objetivo determinar la relación entre liderazgo pedagógico y gestión del aprendizaje en docentes de la Red Rural Maestros Innovadores y Mensajeros del Saber – Utcubamba, 2024. La metodología de investigación, según el propósito es básica y según el diseño de investigación es no experimental, transversal y descriptivo correlacional, donde la muestra fue por conveniencia, compuesta de 52 docentes, a quienes se les aplicaron cuestionarios como instrumento de recolección de datos. Los resultados encontraron que existe relación de intensidad alta entre liderazgo pedagógico y las dimensiones uso efectivo del tiempo, práctica docente, estrategias de seguimiento y apoyo (Rho = 0.744, 0.741, 0.755; alfa = 0.05, respectivamente). Asimismo, existe relación de intensidad alta y media entre la gestión del aprendizaje y la dimensión técnico pedagógico, orientador, flexibilidad (Rho = 0.730, 0.825, 0.655; alfa = 0.05, respectivamente). Se concluye, que existe relación de intensidad alta entre liderazgo pedagógico y gestión del aprendizaje en docentes de la Red Rural Maestros Innovadores y Mensajeros del Saber – Utcubamba, 2024 (Rho = 0.802, p= 0.000, alfa = 0.05).