Browsing by Author "Condori Apaza, Silvia"

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    Gestión educativa y desempeño docente en las instituciones educativas de la Rer Kiatari Satipo 2023
    (Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2024-07-25) Condori Apaza, Silvia; Condor Ramos, Yehlzon John; Duran Llaro, Kony Luby
    El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar qué relación existe entre la gestión educativa y desempeño docente en las instituciones educativas de la Red Kiatari, Pangoa, Satipo-2023. El estudio se llevó a cabo utilizando un diseño no experimental de nivel correlacional, el cual es un tipo de investigación que se enfoca en examinar la relación entre dos variables sin llevar a cabo ninguna intervención o manipulación de dichas variables en estudio. Respecto a la población estuvo conformada por 102 docentes, la muestra fue de 82 maestros, se empleó el cuestionario como elemento primordial para la recolección de datos. El análisis de los datos se llevó a cabo mediante dos enfoques estadísticos: la estadística descriptiva y la estadística inferencial. Para la estadística descriptiva, se procesaron los datos utilizando una hoja de cálculo en Excel, posteriormente, con la ayuda del software IBM SPSS v26, se generarán tablas para determinar la relación porcentual entre las variables. Resultados: El coeficiente de correlación de Spearman, que se sitúa en 0.548, indica una correlación positiva considerable, lo que respalda la aceptación de la hipótesis general del estudio y, en consecuencia, la hipótesis nula es rechazada. Estos resultados se basan en el hecho de que el valor de p-valor es menor que 0,05, lo que sugiere que existe relación significativa entre la gestión educativa y desempeño docente en las instituciones educativas de la Rer Kiatari, Satipo-2023.
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    Juegos motores para desarrollar la motricidad gruesa en niños de Educación Inicial Puno, 2023
    (Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Fondo Editorial, 2023-10-18) Condori Apaza, Silvia; Velásquez Cueva, Héctor Israel; -
    Este trabajo de investigación nace de la problemática de: ¿De qué manera los juegos motores influyen para desarrollar la motricidad gruesa en niños de Educación Inicial de la Institución Educativa Inicial N° 1144 Puno, 2023? donde se observó niños con dificultades en su motricidad gruesa, problemas de coordinación global, equilibrio, lateralidad, entre otros. Así mismo de formuló el objetivo general de: Determinar de qué manera los juegos motores influyen para desarrollar la motricidad gruesa en niños de Educación Inicial de la Institución Educativa Inicial N°1144 Puno, 2023. Además, se trabajó con una metodología de tipo cuantitativo, de nivel explicativo, de diseño pre experimental. Contó con una muestra de 23 niños, los cuales fueron evaluados a través de una guía de observación, la cual fue validada por tres expertos en la materia y una confiabilidad de alfa de Cronbach de 0,808; utilizando la técnica de observación, teniendo en cuenta los principios éticos, especial el de confidencialidad. Se tuvo como resultados el 52% se encuentran en nivel inicio en relación a su motricidad gruesa en su pre test, en vista de ello se aplicó las estrategias de los juegos motores, donde se obtuvieron 87% tienen un nivel de logro, observándose mejoría de la motricidad gruesa. Logrando a concluirse que los programas basados en los juegos motores mejoran la motricidad gruesa, esto se comprobó gracias a la hipótesis general, con el estadístico de Wilcoxon, con 0,002 siendo este menor de p<0,05.