Repository logo
  • English
  • Català
  • Čeština
  • Deutsch
  • Español
  • Français
  • Gàidhlig
  • Italiano
  • Latviešu
  • Magyar
  • Nederlands
  • Polski
  • Português
  • Português do Brasil
  • Suomi
  • Svenska
  • Türkçe
  • Tiếng Việt
  • Қазақ
  • বাংলা
  • हिंदी
  • Ελληνικά
  • Yкраї́нська
  • Log In
    New user? Click here to register.Have you forgotten your password?
Repository logo
  • Communities & Collections
  • All of DSpace
  • English
  • Català
  • Čeština
  • Deutsch
  • Español
  • Français
  • Gàidhlig
  • Italiano
  • Latviešu
  • Magyar
  • Nederlands
  • Polski
  • Português
  • Português do Brasil
  • Suomi
  • Svenska
  • Türkçe
  • Tiếng Việt
  • Қазақ
  • বাংলা
  • हिंदी
  • Ελληνικά
  • Yкраї́нська
  • Log In
    New user? Click here to register.Have you forgotten your password?
  1. Home
  2. Browse by Author

Browsing by Author "Diaz Ruiz, Erik Hannover"

Now showing 1 - 1 of 1
Results Per Page
Sort Options
  • No Thumbnail Available
    Item
    El método ILVEM en la velocidad y comprensión lectora de los estudiantes de una Universidad Privada de Trujillo 2023
    (Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Fondo Editorial, 2023-10-20) Diaz Ruiz, Erik Hannover; Villavicencio Torres, Anita Cecilia; -
    El objetivo general de la investigación fue determinar la influencia del método ILVEM, en la velocidad y comprensión lectora de los estudiantes de una universidad privada de Trujillo 2023. Investigación de enfoque cuantitativo de alcance descriptivo explicativo, de diseño pre experimental, la muestra estuvo conformada por 45 estudiantes de una universidad privada de Trujillo, se utilizó para la recolección de datos, el sistema de Evaluación ILVEM, un reloj mecánico, un test de evaluación, los resultados indican que la velocidad lectora antes de aplicación del método ILVEM en lento dado por un 91%, la comprensión lectora en se encuentra en mayor porcentaje en el nivel literal bajo dado por un 31%, así mismo el nivel de velocidad después de aplicar el método ILVEM fue lento con un 58% y normal con un 40% en cuanto a la comprensión lectora se encuentra en un nivel inferencial alto con un 38% en cuanto a la conclusión se indica que el método ILVEM influye significativamente en el nivel de comprensión lectora, asimismo aumenta la velocidad de lectura.

DSpace software copyright © 2002-2026 LYRASIS

  • Cookie settings
  • Privacy policy
  • End User Agreement
  • Send Feedback