Browsing by Author "Ferreyra Oyola, Karina Araceli"

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    Juego simbólico para mejorar las habilidades sociales en niños de cinco años de una Institución Educativa Inicial de Chincha, 2023
    (Universidad Católica de Trujillo, Benedicto XVI. Fondo Editorial., 2023-11-24) Ferreyra Oyola, Karina Araceli; López Chegne, Amalia Elizabeth
    En la actualidad muchos niños y niñas presentan dificultades para relacionarse con los demás, destacándose las siguientes conductas: Incapacidad para escuchar a los demás, tienen limitaciones para preguntar otros en busca de ayuda, dificultad para instrucciones su turno y dificultad para seguir. Motivo por el cual este estudio tuvo como objetivo general: Determinar en qué medida los juegos simbólicos mejoran las habilidades sociales en niños de cinco años de una Institución Educativa Inicial de Chincha - 2023. Esta investigación tuvo una metodología de tipo aplicada, enfoque cuantitativo, nivel explicativo y diseño pre experimental, con una población de 44 niños de 3, 4 y 5 años y una muestra de 20 niños de 5 años, elegidos bajo muestreo no probabilístico, en quienes se utilizó como técnica la observación, y como instrumento de recolección de datos la lista de cotejo, la misma que fue validada por juicio de tres expertos y su confiabilidad otorgada por el estadístico KR-20 de Richardson. En cuanto a los resultados, en el pre test y post test, que los niños iniciaron con un nivel proceso con 80%, el cual mejoraron a través de la intervención de los juegos simbólicos, donde el post test obtuvieron un nivel de logro esperado con 60%. Concluyendo que los juegos simbólicos mejoraron el nivel de habilidades sociales en los niños de cinco años de una Institución Educativa Inicial de Chincha - 2023.