Browsing by Author "Galvez Carlos, Temis"

Now showing 1 - 1 of 1
  • No Thumbnail Available
    Item
    Involucramiento Familiar y Percepción de Apoyo Social en Estudiantes de Segundo de Secundaria de una Institución Educativa de Oxapampa 2025
    (Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-04-13) Galvez Carlos, Temis; De la Cruz Rodríguez, Rodri Demus
    El presente estudio titulado “Involucramiento familiar y percepción de apoyo social en estudiantes de segundo de secundaria de una institución educativa de Oxapampa 2025”, tuvo como objetivo general determinar la relación entre el involucramiento familiar y la percepción de apoyo social en estudiantes de segundo grado de secundaria. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, con diseño no experimental, transeccional y correlacional simple. La población estuvo conformada por 251 estudiantes, de los cuales se trabajó con una muestra de 61 escolares seleccionados mediante muestreo probabilístico aleatorio. Para la recolección de datos se utilizaron dos cuestionarios tipo Likert, validados por juicio de expertos y con alta confiabilidad (α = 0.957 y α = 0.962). Los resultados revelaron una correlación positiva moderada y significativa (ρ = 0.634; p < 0.01) entre el involucramiento familiar y la percepción de apoyo social. Asimismo, todas las dimensiones del involucramiento familiar presentaron relaciones significativas con la percepción de apoyo social, destacando especialmente las creencias del rol parental (ρ = 0.799). En la discusión, estos hallazgos fueron respaldados por estudios nacionales e internacionales, los cuales evidenciaron que la participación de los padres se asocia con un mayor bienestar, adaptación escolar y compromiso académico. Se concluye que el involucramiento familiar constituye un factor protector clave que incide en la percepción de respaldo social de los estudiantes, recomendándose fortalecer la alianza familia-escuela en todos los niveles del sistema educativo.