Browsing by Author "La Torre Machaca, Jessica"

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    Estrategias de educación para mejorar los problemas de lenguaje en niños con síndrome de down
    (Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2025-06-10) Herrera Condori, Elsa; La Torre Machaca, Jessica; Perez Mena, Celina
    El estudio tuvo como objetivo, identificar las principales estrategias educativas que mejoren los problemas del lenguaje en niños con síndrome de Down. En la metodología empleo un tipo documentales y bibliográficos, debido a que se apoya en documentos y trabajos que respaldan sus conclusiones. Ofreciendo información sobre el estudio de la realidad especifica, con el fin de establecer y definir nuevos conceptos mediante un análisis exhaustivo e integral del objeto de estudio. Empleó un método teórico, incluyendo el enfoque transversal mediante el análisis de literatura y documentos. Se empleó la técnica de análisis documental o fichaje, para la recopilación de datos de fuentes documentales primarias mediante los siguientes: Ficha de resumen, de paráfrasis y fichas textuales. Se concluye identificando las principales estrategias educativas que mejoren los problemas del lenguaje en niños con síndrome de Down, incluyen establecer contacto visual, utilizar un lenguaje claro y accesible, y fomentar la participación equilibrada en conversaciones. También es importante alentar la imitación y observar gestos y expresiones faciales. Además, se recomienda el uso de material visual y actividades sencillas para promover la comprensión. Emplear actividades como cantar canciones, imitar gestos y juegos de rol para introducir vocabulario gradualmente. Además, emplear libros con imágenes y juegos de selección y nombramiento de imágenes facilita el aprendizaje.