Browsing by Author "Llallihuaman Solis, Diego Leonel"

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    Impacto de una inteligencia artificial generativa en la resolución de problemas de cantidad en estudiantes de secundaria Yungay 2024
    (Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2025-07-04) Llallihuaman Solis, Diego Leonel; Cárdenas Rodríguez, Karina Jacqueline
    El estudio tuvo como objetivo de determinar el impacto de una inteligencia artificial generativa en la resolución de problemas de cantidad en estudiantes de secundaria en Yungay 2024. Para ello se empleó una metodología de enfoque cuantitativo, y de diseño preexperimental con un solo grupo conformado por 10 estudiantes de segundo grado de secundaria de una institución educativa rural. Para el proceso de recolección de datos se empleó la técnica de la encuesta y como instrumento una ficha de observación de aprendizaje la cual se valoró con una rúbrica de desempeño holística. Se consideró como hipótesis que existe un impacto significativo del uso de una inteligencia artificial generativa en la resolución de problemas de cantidad en estudiantes de secundaria. Entre los principales resultados se reportó que el uso de ChatGPT tuvo un impacto significativo en el desarrollo de la competencia Resuelve problemas de cantidad en estudiantes de secundaria, evidenciado por una mejora sustancial en los niveles de logro entre el pretest y el postest (P = 0.000). Así mismo, se encontró que ChatGPT tuvo impacto significativo en las dimensiones: Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones, y Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo (p = 0.001); lo cual evidencia que la herramienta potencia tanto la comprensión conceptual como la aplicación práctica de estrategias matemáticas. Se concluye que el uso de ChatGPT demuestra ser una estrategia efectiva para mejorar la resolución de problemas de cantidad en estudiantes de secundaria, especialmente en aspectos de comprensión y cálculo.