Browsing by Author "Luque Luque, Vanesa"

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    Las tic y aprendizaje del área de ciencias sociales en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Puno 2024
    (Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2025-01-08) Arenas Canaza, Emerson; Luque Luque, Vanesa; Vergara Vásquez, Aníbal Teobaldo
    El objetivo principal del estudio fue determinar la relación entre las TIC y el aprendizaje del área de ciencias sociales en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa de Puno 2024. En la metodología utilizó un enfoque cuantitativo, de tipo básica correlacional de diseño no experimental de corte transversal, se utilizó una muestra no probabilista de 64 estudiantes. Utilizando la encuesta como técnica y el cuestionario como instrumento para la recolección de datos de ambas variables, el cual fue validado a través del juicio de expertos. La confiabilidad se evaluó mediante el Alfa de Cronbach, arrojando un valor de 0,904 para la primera variable y 0,993 para la segunda, indicando una alta fiabilidad. Los resultados de las TIC el 48% (31) indicaron estar en el nivel medio, en el aprendizaje del área de ciencias sociales el 47% (30) indicaron estar en un nivel medio. En conclusión, se determinó que hay una correlación positiva alta entre ambas variables mediante un coeficiente de correlación Rho de Spearman de 0,786 con un nivel de significación de 0,000. Es decir, a mayor empleo de las TIC, mejor será la motivación y el aprendizaje de los estudiantes en el área. Asimismo, debido a la significatividad que está por debajo de 0,05 (p=0,000 < 0,05), se descarta la hipótesis nula y se queda con la hipótesis alterna, evidenciando una relación estadísticamente significativa.