Repository logo
  • English
  • Català
  • Čeština
  • Deutsch
  • Español
  • Français
  • Gàidhlig
  • Italiano
  • Latviešu
  • Magyar
  • Nederlands
  • Polski
  • Português
  • Português do Brasil
  • Suomi
  • Svenska
  • Türkçe
  • Tiếng Việt
  • Қазақ
  • বাংলা
  • हिंदी
  • Ελληνικά
  • Yкраї́нська
  • Log In
    New user? Click here to register.Have you forgotten your password?
Repository logo
  • Communities & Collections
  • All of DSpace
  • English
  • Català
  • Čeština
  • Deutsch
  • Español
  • Français
  • Gàidhlig
  • Italiano
  • Latviešu
  • Magyar
  • Nederlands
  • Polski
  • Português
  • Português do Brasil
  • Suomi
  • Svenska
  • Türkçe
  • Tiếng Việt
  • Қазақ
  • বাংলা
  • हिंदी
  • Ελληνικά
  • Yкраї́нська
  • Log In
    New user? Click here to register.Have you forgotten your password?
  1. Home
  2. Browse by Author

Browsing by Author "Mamani Ccopa, Josefina"

Now showing 1 - 1 of 1
Results Per Page
Sort Options
  • No Thumbnail Available
    Item
    Estrategias pedagógicas para la atención de estudiantes con discapacidad auditiva
    (Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI, 2022) Mamani Ccopa, Josefina; Mamani Mamani, Alex Emerzon; Vera Calmet, Velia Graciela
    El objetivo del presente trabajo de investigación es llamar la atención sobre la inclusión de los niños con deficiencias auditivas, por otro lado el desconocimiento que tienen los profesores sobre cómo desarrollar los procesos de enseñanza y aprendizaje y utilizar las estrategias adecuadas con los alumnos con discapacidades auditivas fue el motor para la realización de este trabajo académico cuyo objetivo principal fue conocer las estrategias pedagógicas para la atención de estudiantes con discapacidad auditiva. Para concretar el mencionado objetivo se tomó en cuenta la investigación bibliográfica empleando metodología bibliográfica y documental con uso de instrumentos como fichas textuales, de paráfrasis y de resumen. Desde el tratado analítico de las estrategias pedagógicas y de los problemas de enseñanza y aprendizaje se llegó a concluir que estas estrategias se constituyen un recurso fundamental para desarrollar el aprendizaje en los estudiantes y orientar a los docentes de educación básica regular en su rol pedagógico para un aprendizaje óptimo de los estudiantes con discapacidad auditiva.

DSpace software copyright © 2002-2026 LYRASIS

  • Cookie settings
  • Privacy policy
  • End User Agreement
  • Send Feedback