Logotipo del repositorio
  • English
  • Català
  • Čeština
  • Deutsch
  • Español
  • Français
  • Gàidhlig
  • Italiano
  • Latviešu
  • Magyar
  • Nederlands
  • Polski
  • Português
  • Português do Brasil
  • Suomi
  • Svenska
  • Türkçe
  • Tiếng Việt
  • Қазақ
  • বাংলা
  • हिंदी
  • Ελληνικά
  • Yкраї́нська
  • Iniciar sesión
    ¿Nuevo Usuario? Pulse aquí para registrarse¿Has olvidado tu contraseña?
Logotipo del repositorio
  • Comunidades
  • Todo DSpace
  • English
  • Català
  • Čeština
  • Deutsch
  • Español
  • Français
  • Gàidhlig
  • Italiano
  • Latviešu
  • Magyar
  • Nederlands
  • Polski
  • Português
  • Português do Brasil
  • Suomi
  • Svenska
  • Türkçe
  • Tiếng Việt
  • Қазақ
  • বাংলা
  • हिंदी
  • Ελληνικά
  • Yкраї́нська
  • Iniciar sesión
    ¿Nuevo Usuario? Pulse aquí para registrarse¿Has olvidado tu contraseña?
  1. Inicio
  2. Buscar por autor

Examinando por Autor "Marco Albino, Leonardo Pedro"

Mostrando 1 - 1 de 1
Resultados por página
Opciones de ordenación
  • No hay miniatura disponible
    Ítem
    Agresividad e inteligencia emocional en estudiantes de un instituto de Huaraz, 2024
    (Universidad Católica de Trujillo. Benedicto XVI, 2024-04-08) Marco Albino, Leonardo Pedro; Castillo Contreras, Genara Antonia; -
    La agresividad es un fenómeno social que tiene consecuencias negativas en la vida de las personas, entre ellas, su relación con la inteligencia emocional. Por ende, en el presente estudio se tuvo como objetivo principal determinar la relación entre la agresividad y la inteligencia emocional en estudiantes de un instituto de Huaraz, 2024. Se basó en un enfoque de estudio cuantitativo, de tipo básico y diseño no experimental, de corte transversal y nivel correlacional; cuya muestra fue de 200 estudiantes, a quienes se administró el Cuestionario de Agresividad (AQ) de Buss y Perry (1992) y el Trait Meta-Mood Scale (TMMS-24), elaborado por Salovey et al. (1995). De los hallazgos principales, se resalta que existe una correlación negativa débil (rho= -.230) y estadísticamente significativa (p= .001 < ∝ .05) entre las variables analizadas; asimismo, se encontró que la mayoría presentó una agresividad alta (30%), media (29%) y baja (28%), así como una inteligencia emocional media (72%). En conclusión, en este estudio se acepta la hipótesis general, según la cual se deduce que, a mayor nivel de agresividad, el grado de inteligencia emocional será inferior.

Software DSpace copyright © 2002-2025 LYRASIS

  • Configuración de cookies
  • Política de privacidad
  • Acuerdo de usuario final
  • Enviar Sugerencias