Browsing by Author "Matos Gamboa, Alfeda"

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    Diálogo reflexivo en el nivel de liderazgo pedagógico en los docentes de la institución educativa “ERV” N° 80437 La Alborada 2022
    (Universidad Católica de Trujillo. Benedicto XVI, 2024-10-09) Matos Gamboa, Alfeda; Yllescas Rodríguez, Patricia Maribel
    La investigación tiene por objetivo general determinar la relación entre el diálogo reflexivo en el nivel de liderazgo pedagógico en los docentes de la Institución Educativa “ERV” N° 80437 La Alborada 2022. La presente se alinea a un enfoque cuantitativo, correlacional, llevado a cabo a través del método hipotético deductivo, con diseño correlacional, aplicado a una población y muestra de 34 docentes. La pericia utilizada es la encuesta y la herramienta es el cuestionario para las dos variables confiables y validados por expertos. La técnica para procesar los datos se usó la prueba de hipótesis Rho de Pearson. Los resultados estadísticos indican el nivel de coeficiente de 0,977 con significancia de 0,000 el cual es menor a 0.005 por lo tanto, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis de investigación. En conclusión, queda demostrado las respuestas adelantadas de la actividad investigatoria, existe relación muy alta y significativa entre el diálogo reflexivo en el nivel de liderazgo pedagógico en los docentes de la Institución Educativa “ERV” N° 80437 La Alborada 2022, Así también en todas las dimensiones, demostrado con Rho=0,977 con significancia p=0.000 < a 0.05.