Examinando por Autor "Mory Vivar, Alain Edwin"

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    Liderazgo directivo y desempeño docente del nivel secundaria de una institución educativa Casma 2024
    (Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2025-05-12) Mejia Uribe, Madeleyne Luz; Mory Vivar, Alain Edwin; Rodríguez García, Alexander Máximo
    Este estudio tiene como objetivo general determinar la relación entre el liderazgo directivo y el desempeño docente en el nivel secundario de la Institución Educativa Emblemática "Mariscal Luzuriaga" de Casma en 2024, adoptando un enfoque cuantitativo que permitirá la recolección y análisis sistemático de datos para probar las hipótesis planteadas. Se clasifica como investigación básica de tipo correlacional y se utilizará el método hipotético-deductivo. El diseño metodológico es no experimental, de corte transversal y de alcance correlacional, con una población de 70 docentes, de los cuales se seleccionará una muestra no probabilística de 25. La recolección de datos se realizará mediante encuestas estructuradas utilizando cuestionarios que evalúan las variables de liderazgo directivo y desempeño docente, validados a través de revisiones de expertos y pruebas piloto. Los resultados preliminares indican una relación clara entre ambas variables, con un 76.5% de los docentes percibiendo tanto el liderazgo como el desempeño como regulares, sugiriendo que, aunque el liderazgo no es deficiente, hay espacio para mejoras significativas que podrían transformar la calidad educativa y optimizar el desempeño docente, beneficiando así a los estudiantes. En conclusión, fortalecer el liderazgo directivo podría ser un factor clave para mejorar el desempeño docente, lo que a su vez se traduciría en mejores resultados educativos y un ambiente de aprendizaje más eficaz.