Browsing by Author "Pompa Ramos, Elvia"

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    Estrategias metodológicas y habilidades investigativas de los estudiantes de un Instituto Superior Pedagógico Cajamarca 2024
    (Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2025-05-19) Pompa Ramos, Elvia; Torres Chávez, Oscar Dolores; Ibarguen Cueva, Francis Esmeralda
    La presente investigación titulada: Estrategias metodológicas y habilidades investigativas de los estudiantes de un instituto superior pedagógico Cajamarca 2024, tuvo como objetivo determinar la relación de las estrategias metodológicas y las habilidades investigativas de los estudiantes de un instituto superior pedagógico, Cajamarca 2024. El estudio fue de enfoque cuantitativo, el diseño fue no experimental de corte transversal y el tipo de estudio básica. La población estuvo conformada por 104 estudiantes y con una muestra de 82 estudiantes del VIII ciclo de estudios. La técnica utilizada para la recolección de información fue la encuesta a través del cuestionario que fueron validados por expertos y con una fiabilidad para las estrategias metodológicas de 0.959 y para las habilidades investigativas de 0.957. Ambos cuestionarios confiables y fueron aplicados a los estudiantes. Se utilizó el coeficiente de Rho de Spearman, para medir la correlación entre estrategias metodológicas y habilidades investigativas de los estudiantes. Los resultados descriptivos muestran que la mayoría de los estudiantes del Instituto Superior Pedagógico (61%) presentó estrategias metodológicas “Desarrollada” y en relación con las habilidades investigativas, el 64% de los estudiantes presentó un nivel “Bueno”. Los resultados diferenciales concluyeron que existe una correlación positiva considerable entre ambas variables de estudio, de los estudiantes del Instituto Superior Pedagógico, con un coeficiente de correlación según el Rho de Spearman de 0.756 (p= 0.000 < 0.05). Este resultado muestra la consolidación de las estrategias metodológicas y su relación estrecha con el desarrollo de las habilidades investigativas en este grupo de estudio.