Browsing by Author "Puntaca Mamani, Zadan"

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    Estrategias pedagógicas para la mejora del servicio educativo de la institución educativa secundaria Ayarkunaq Yachaywansin de la provincia de Cotabambas-2023
    (Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2025-09-20) Mendoza Gómez, Williams Martin; Puntaca Mamani, Zadan; Sánchez Albarrán, Víctor Enrique
    Este informe de investigación tiene como objetivo general Determinar en qué medida las estrategias pedagógicas mejoran el servicio educativo del nivel secundaria de la institución educativa Ayarkunaq Yachaywasin de la provincia de Cotabambas-2023. Se trata de una investigación aplicada con un diseño experimental. La población total de la institución educativa, incluyendo personal administrativo, alumnos y profesores, es de 196 individuos. Para este estudio, se seleccionó una muestra de 24 alumnos y 10 profesores. Para recopilar la información necesaria, se diseñó un cuestionario que consta de 12 preguntas, distribuidas en 3 dimensiones: Gestión Institucional, Interpersonal y Administrativa. Los resultados obtenidos revelan un nivel de desempeño regular. En conclusión, a partir de este objetivo general, se observa que las estrategias pedagógicas pueden impactar positivamente en la calidad educativa del nivel secundario de la institución educativa en la provincia de Cotabambas. Esto se deduce de las respuestas obtenidas en el cuestionario aplicado a alumnos y profesores, indicando que un uso efectivo de estas estrategias por parte de los docentes puede traducirse en una mejora del servicio educativo, reflejada en el rendimiento de los estudiantes.
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    Hábitos de lectura y comprensión lectora en los estudiantes de las Instituciones Educativas Secundarias del Distrito de San Pedro, 2023
    (Universidad Católica de Trujillo, Benedicto XVI. Fondo Editorial., 2023-11-23) Puntaca Mamani, Zadan; Effio Ortecho, Angelita Giovanna
    El presente informe de investigación tiene como objetivo general Determinar de qué manera se relaciona los hábitos de lectura con la comprensión lectora, en los estudiantes de las instituciones educativas secundarios del distrito de San Pedro -2023, es una investigación de tipo básica – sustantiva, el diseño que se ha planteado es correlacional. La institución educativa tiene una población de la totalidad de los alumnos matriculados, la cual se trabajó con una muestra de 27 alumnos, para obtener la información para el proceso se ha elaborado un instrumento encuesta que consta de 25 Ítems dividido en 6 dimensiones: Estrategias de lectura, técnicas de lectura, practica de lectura, nivel literal, nivel inferencial y nivel afectivo o valorativo. Los resultados indican que el nivel alcanzado es deficiente, teniendo como objetivo general determinar de qué manera se relaciona los hábitos de lectura con la comprensión lectora, en los estudiantes de las instituciones educativas secundarios del distrito de San Pedro -2022, atravez del instrumento aplicado a los estudiantes de dicha institución, se puede determinar que hay una gran relación en cuanto a los hábitos de lectura con la compresión lectora que muestran los alumnos, por lo que de acuerdo a los resultados que obtuvieron en la encuesta realizada no son muy favorables al 100% ya que presentan deficiencias en las estrategias y niveles de comprensión a la hora de leer textos, libros, artículos, entre otros, por lo tanto se sobre entiende que están instituciones presentan muchos alumnos con bajos niveles de compresión lectora.