Repository logo
  • English
  • Català
  • Čeština
  • Deutsch
  • Español
  • Français
  • Gàidhlig
  • Italiano
  • Latviešu
  • Magyar
  • Nederlands
  • Polski
  • Português
  • Português do Brasil
  • Suomi
  • Svenska
  • Türkçe
  • Tiếng Việt
  • Қазақ
  • বাংলা
  • हिंदी
  • Ελληνικά
  • Yкраї́нська
  • Log In
    New user? Click here to register.Have you forgotten your password?
Repository logo
  • Communities & Collections
  • All of DSpace
  • English
  • Català
  • Čeština
  • Deutsch
  • Español
  • Français
  • Gàidhlig
  • Italiano
  • Latviešu
  • Magyar
  • Nederlands
  • Polski
  • Português
  • Português do Brasil
  • Suomi
  • Svenska
  • Türkçe
  • Tiếng Việt
  • Қазақ
  • বাংলা
  • हिंदी
  • Ελληνικά
  • Yкраї́нська
  • Log In
    New user? Click here to register.Have you forgotten your password?
  1. Home
  2. Browse by Author

Browsing by Author "Quispe Guevara, Giulianna"

Now showing 1 - 1 of 1
Results Per Page
Sort Options
  • No Thumbnail Available
    Item
    Nivel de ejecución de actividades lúdicas en estudiantes de primaria de una instituciòn educativa del Cusco
    (Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI, 2022) Abanto Zevallos, María del Carmen; Quispe Guevara, Giulianna; Soriano Paredes, Emilio Alberto
    El trabajo expuesto cuyo título es nivel de ejecución de actividades lúdicas en estudiantes del tercer grado de primaria de una institución educativa del Cusco-2021 tiene como objetivo general determinar el nivel de ejecución de actividades lúdicas en estudiantes de primaria de una institución educativa del Cusco 2021 y como objetivos específicos identificar el nivel de ejecución de actividades lúdicas en la dimensión verbal, corporal, icónica y musical de los estudiantes de primaria de una institución educativa del Cusco, 2021. Los métodos utilizados serán bibliográficos, documentales, de tipo descriptivo simple con un enfoque cuantitativo. La muestra de fue de 46 estudiantes donde se observa que se encuentran en un nivel bajo de actividades lúdicas, equivalente al 74 %, medio 19,5 % y alto 6.5 %. Estos resultados indican que se debe mejorar las dimensiones en los estudiantes relacionados a lo verbal, icónica, corporal y fomentar un proceso adecuado en lo musical.

DSpace software copyright © 2002-2026 LYRASIS

  • Cookie settings
  • Privacy policy
  • End User Agreement
  • Send Feedback