Repository logo
  • English
  • Català
  • Čeština
  • Deutsch
  • Español
  • Français
  • Gàidhlig
  • Italiano
  • Latviešu
  • Magyar
  • Nederlands
  • Polski
  • Português
  • Português do Brasil
  • Suomi
  • Svenska
  • Türkçe
  • Tiếng Việt
  • Қазақ
  • বাংলা
  • हिंदी
  • Ελληνικά
  • Yкраї́нська
  • Log In
    New user? Click here to register.Have you forgotten your password?
Repository logo
  • Communities & Collections
  • All of DSpace
  • English
  • Català
  • Čeština
  • Deutsch
  • Español
  • Français
  • Gàidhlig
  • Italiano
  • Latviešu
  • Magyar
  • Nederlands
  • Polski
  • Português
  • Português do Brasil
  • Suomi
  • Svenska
  • Türkçe
  • Tiếng Việt
  • Қазақ
  • বাংলা
  • हिंदी
  • Ελληνικά
  • Yкраї́нська
  • Log In
    New user? Click here to register.Have you forgotten your password?
  1. Home
  2. Browse by Author

Browsing by Author "Trujillo Quispe, Maryury"

Now showing 1 - 1 of 1
Results Per Page
Sort Options
  • No Thumbnail Available
    Item
    Clima Social Familiar y asertividad en las alumnas de 1° de secundaria de un Centro Educativo de San Vicente, Cañete, 2022
    (2023-06-23) Trujillo Quispe, Maryury; Borceyú Camacho, Nataly de Jesús
    La presente investigación se realizó con el objetivo de establecer la relación en el clima social familiar y asertividad en las alumnas de 1° secundaria de un centro educativo de San Vicente, Cañete, 2022. Fue de diseño no experimental, perteneciente a la categoría transversal, de tipo correlacional, de nivel descriptivo y el tipo de muestreo utilizado fue no probabilístico por conveniencia, constituida por 110 alumnas. Para la recolección de datos se aplicó el instrumento; Escala del Clima Social Familiar (FES) de Rudolf. H. Moos, Berenice. S. Moos y Edison Trickett J. Estandarizado por Cesar Ruiz Alva y Eva Guerra Turín en Lima 1993 y el Autoinforme de evaluación de la asertividad (ADCA-1) de E. Manuel García Pérez y Ángela Magaz Lago 1992. Los resultados del análisis estadístico dan cuenta de la prueba puntual de Fisher-Freeman-Halton, puesto al no verificarse con tales parámetros conseguidos ascendentes a 5, la significancia calculada en las mencionadas variables es mayor a la significancia obtenida (p=0,976>0,05), lo que se expresaría como: no manifiesta una relación que sea estadísticamente relevante en ambos constructos, reconociendo la hipótesis nula e impugnándose a la hipótesis alterna.

DSpace software copyright © 2002-2026 LYRASIS

  • Cookie settings
  • Privacy policy
  • End User Agreement
  • Send Feedback