Browsing by Author "Tullume Yaipen, Janet"

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    Lengua de Señas y la Comunicación Auditiva en Niños de 5 Años de una Institución Educativa de Cajamarca 2025
    (Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-03-12) Tineo Gonzales, Dominga Raquel; Tullume Yaipen, Janet; Alvarado Lavado, Haydee Roxana
    La presente tesis tuvo por objetivo determinar la relación entre la lengua de señas y la comunicación auditiva en niños de 5 años de una I.E. de Cajamarca 2025, vinculada con el objetivo de desarrollo sostenible 4 (ODS 4) de la agenda 2030 orientado a asegurar una educación inclusiva con equidad para todos favoreciendo condiciones para el desarrollo de aprendizajes continuos. En el marco metodológico, se aplicó el enfoque cuantitativo de carácter básico, no experimental y alcanzando un nivel correlacional. Un total de 50 estudiantes del nivel inicial formaron parte del estudio. Se emplearon dos formularios para explorar las variables, los que fueron previamente validados por juicio de expertos además de alcanzar altos niveles de fiabilidad con coeficientes de 0.89 y 0.91. El análisis permitió constatar que el nivel del dominio de la lengua de señas alcanzó un 72%, mientras que la comunicación auditiva obtuvo un 78%; así mismo se registró un p-valor de 0.000 y un coeficiente de Spearman de 0.460, lo que permite concluir que existe una relación significativa, positiva y de magnitud media entre el uso de la lengua de señas y la comunicación auditiva en estudiantes de 5 años de una I.E.I. de Cajamarca 2025. Se recomienda que las instituciones educativas incorporen de manera sistemática la lengua de señas en el currículo de educación inicial, que será de utilidad para todos los estudiantes, presenten o no discapacidad auditiva.