Browsing by Author "Turpo Rodrigo, Luis"

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    Gestión escolar y procesos didácticos del área matemática en docentes de secundaria de instituciones educativas del distrito de Cajamarca 2023
    (Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2024-10-30) Tucto Chiclote, Jorge Luis; Turpo Rodrigo, Luis; Valderrama Puscan, Marlon Walter
    El actual estudio titulado, Gestión escolar y procesos didácticos del área matemática de docentes de secundaria en instituciones educativas del distrito de Cajamarca, 2023. Tiene el objetivo determinar la relación entre Gestión escolar y procesos didácticos del área matemática. Está investigación es de tipo básica, no experimental, enfoque cuantitativo y un alcance descriptivo-correlacional; se utilizó el método hipotético deductivo. Con muestra conformada por 50 docentes de diferentes instituciones educativas del nivel secundario. Se utilizó técnica encuesta constituida por cuestionarios, Gestión escolar y Procesos didácticos del área de matemática, se validó y sometió a confiablidad mediante juicio de expertos y se utilizó el coeficiente de Alfa de Cronbach, con resultados de 0.82 para la variable Gestión escolar y 0.73 para la variable Procesos Didácticos del área matemática, indicando “Fuerte Confiabilidad”. Los resultados descriptivos para la Variable Gestión escolar demostraron que el 68 % se inclinaron por la opción “Casi Siempre”, el 32 % en “A Veces”; y para la Variable Procesos didácticos, el 90% se inclinaron por el nivel “Casi Siempre”, el 8% en “Siempre” y el 2% en “A Veces”. En relación a la prueba de contrastación de hipótesis general, se puede observar que, El p-valor=0.000 calculado fue menor al nivel de significancia de p< 0,05. Se acepta la hipótesis del investigador y se rechaza la hipótesis nula. Concluyendo, existe correlación significativa entre Gestión escolar y Procesos didácticos del área matemática en docentes de secundaria en instituciones educativas del distrito de Cajamarca, 2023, con un coeficiente de correlación de 0.999.
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    Procesos didácticos y resuelve problemas de forma, movimientos y localización en estudiantes de secundaria de Instituciones Educativas Región Puno – 2022
    (Universidad Católica de Trujillo, Benedicto XVI. Fondo Editorial., 2023-08-06) Turpo Rodrigo, Luis; Miranda Vilchez, Jorge Luis
    El actual estudio titulado, “Procesos didácticos y resuelve problemas de forma, movimientos y localización en estudiantes de secundaria de Instituciones Educativas Región Puno – 2022”. Tiene el objetivo de determinar la relación entre los Procesos Didácticas y la resolución de problemas de forma, movimiento y localización en estudiantes de secundaria de Instituciones Educativas, Región Puno -2022. Por otro lado, este estudio es básica, no experimental, que a su vez contó con un enfoque cuantitativo y el alcance descriptivo correlacional, empleándose a su vez un método hipotético deductivo. Un total de 30 maestros de secundaria conformaron la poblacion y muestra. Utilizando encuesta como técnica, constituida por dos cuestionarios, procesos didácticos y resuelve problemas de forma, movimientos y localización. A fin de conocer la confiabilidad fue utilizado el Alfa de Cronbach, logrando un 0.86 en la variable Procesos Didácticos y 0.91 en Resuelve Problemas de Forma, Movimiento y Localización, indicando “Fuerte Confiabilidad”. Las respuestas descriptivas en la Variable Procesos Didácticos probaron que 67 % de evaluados eligieron la opción “Casi Siempre”, 26% respondieron “A Veces”, 7% respondieron “Siempre” y para la Variable Resuelve Problemas de Forma, Movimiento y Localización, 63% respondieron “Casi Siempre”, 27% respondieron “A Veces”, 10% respondieron “Siempre”. La prueba de contrastación de hipótesis general el valor p = 0,001 el cual está por debajo del nivel de significancia de p < 0,05. De este modo, es aceptada la hipótesis del investigador y la hipótesis nula se rechaza. Concluyendo que existe correlación significativa entre los procesos didácticos y resuelve problemas de forma, movimientos y localización en estudiantes de secundaria de Instituciones Educativas, Región Puno - 2022, con un coeficiente de correlación de 0.997.